力的合成.ppt

把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律。——牛顿力的合成Date学****目标:1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念,体会等效代替的物理思想。2、进一步理解矢量和标量的概念,知道它们有不同的运算规则。3、掌握力的平行四边形定则,会用作图法和平行四边形定则知识计算合力。4、知道合力的大小与分力间夹角的关系。Date1、合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时,我们可以用一个力来代替这几个力,这个力的作用效果跟原来几个力共同作用的效果相同,这个力叫做那几个力的合力,、、共点力:几个力如果都作用在物体的同一点,或者几个力作用在物体上的不同点,但这几个力的作用线延长后相交于一点,这几个力就叫共点力。基本概念合力和其分力之间有什么关系呢?Date动车组把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引力,又可以载客,这样的客车车辆便叫做动车。DateF1F2F生活实例可以用一个力F'来代替F1、F2,即F'是F1、F2的合力那么F'与F有什么关系?其大小与F1、F2的大小呢?F'F'Date合力和它的分力之间的大小关系满足平行四边形定则平行四边形定则:如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形,那么,合力F的大小和方向就可以用这两个邻边所夹对角线表示出来,:任意夹角的两个分力求合力的方法参阅教材62页,根据提供的器材,同学们分小组讨论。实验过程:(以黑板为背景)1、用一个弹簧秤悬挂重物(钩码),读出示数F’(方向竖直向上)2、用两个弹簧秤两个方向拉重物(钩码)并描出三根细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数F1、F2(第三根细绳方向竖直向下)3、选取合适的标度、做出两个弹簧秤的拉力F1、F24、以F1、F2为领边做平行四边形。并画出所夹的对角线。5、量出对角线的长度、按标度算出其大小,并与F的大小对比,同时比较与第三根细绳方向是否共线。得出结论。提示:等效性如何体现?Date实验结论:合力和其分力的关系满足平行四边形定则F1、F2是共点力以F1、F2为邻边的平行四边形的对角线是F'F'即是F1、F2的合力F2F'F1Date例:已知两共点力F1=F2=6N,其夹角为120˚, :解:选择某一标度,如选1cm的线段表示2N的力,作出F1、F2的图示,以F1、F2为邻边作平行四边形,如图,作出F1、F2所对夹角线,即合力F。2NFF1120˚F2用刻度尺量出其长为3cm,所以合力的大小F=2N×(3/1)=6N,方向与F2成60˚角Date拓展:(自主探究)力F1=45N,方向水平向右,力F2=60N,,将两个力之间的夹角改为600或1200,则合力分别是多大?Date