劳动的开端.doc

《劳动的开端》教案学设计五亩乡中心小学郭占英2015、3《劳动的开端》教案学设计导入齐读“劳动创造人,劳动创造一切;不劳动的人没有人生的意义可言。”不错劳动不但能创造一切,而且能创造幸福生活。今天,我们就跟随吴运铎回到六十年前,一起去体验他的童年生活,体验他一生劳动的开端。二、作者简介吴运铎(1917—1991),祖籍湖北武汉,生于江西萍乡。自幼到安源煤矿。12岁就当上了矿工,受尽了非人的折磨。1938年参加新四军,1939年加入中国共产党。是新中国第一代工人作家。课文选自作者的《把一切献给党》。预****检测1、读准词语,并选择一个词语说一句话。威胁煤矿煤藏深渊欺侮不耐烦赌气误事落在后头学****目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解旧社会劳动人民生活的艰难,理解劳动的意义。2、文中运用了大量的比喻句,体会其表达效果。3、体会课文如何详写略写。过度:目标引领我们走向成功,接着我们来看第一个任务。五、自主读识1、自读课文,说说课文讲了一件什么事?思考是按什么顺序写第一天挑煤的?画出表示顺序的词语,想想分别写了什么?汇报:①记叙了作者童年时为生活所迫外出挑煤的苦难经历。(板书:挑煤)②半夜:动身挑煤天没亮:赶到挑煤的地方中午:爬上山头太阳落山:留在荒山上2、作者的“劳动的开端”是怎样开始的?谈谈自己对劳动的体会。汇报:作者的“劳动的开端”是从第一次挑煤开始的。“我”为了谋生天不亮就动身,直到太阳落山了才挑着空筐回家。从中我体会到穷人生活的艰难。在旧社会劳动是多么艰辛。(板书:艰难、艰辛)合作读议课文中说“原来桌子被人抽掉”使你感受到什么?并找出这样的句子,请谈谈你的体会。自学提示:1、找出相关的比喻句,用“——”画出来,并在旁边做简单批注。2、在小组内交流。3、代表汇报。①课文中“原来桌子被人抽掉”,这里“抽掉”使你感受到了什么?“抽掉”表明矿工上的办事人态度冷漠,动作粗暴,根本就不管桌子上躺的人的死活,在他们的眼里,穷人是没有地位的,到哪里都要受欺侮。②“看着一家人挨饿,我心里像油煎一样。”(难过、着急……)③“工人进出连腰也伸不直,像狗一样爬进去挖煤,有像狗一样把煤从窑里拖出来。”两个“像狗一样”突出了工人劳动的环境极差,劳动极端艰难,说明资本家不把工人当人看。④“得了吧!你也挑得动煤?像个瘦猴子,不要让扁担把你压扁了!”突出了我身体单薄、瘦弱,根本挑不动煤,但被生活所迫,只好硬着头皮去挑。⑤“睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛。”让人感受到穷人到哪里都受欺侮的悲惨现