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四上3-3教案.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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PEP小学英语四年级下册Unit3MyfriendsALet’’sspell学****目标:-e在单词中的发音规则。-e发音规则的单词;能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。-e发音规则的单词。教学重点:能够读出符合o-e发音规则的单词教学难点:容易与o的短音混淆。教具准备::Step1::Review:1、Sharpeyes!2、guessing:A:’shisname?B:Hisnameis…A:’shername?B:Hernameis…3、你会读吗?(齐读发音,开火车读单词)4、你发现了什么?o,o,o/ɒ//ɒ//ɒ/(恍然小悟音)5、它在单词中还会发什么音呢?Todaywe’lllearnLet’sspell.(板书课题)6、出示学****目标。Step3:Presentation:,。3、,Look!你发现了什么?板书:o-e----/əu/发音方法:/əu/为双元音。先发/ə/音,然后滑向/u/音。发此音的关键是注意从开到合的滑动。开火车读,教师关注学生的o-e发音是否到位。总结:o-e,o-e,/əu//əu//əu/4、你会读这些单词吗?组内试读,1、2、3、4号同学分别汇报一个,最后一个点名,组内互读。Step4:Consolidationandextension:1、拓展读:这些单词也难不倒你吧?Haveatry!,开火车读。2、完成Read,l

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