化学教学中研究性学习本土教学资源调查、开发和利用的初步研究.doc

上海师范大学2004届教育硕士毕业论文孙锋化学教学中研究性学****本土教学资源调查开发和利用的初步研究4教师缺乏开发相应教学资源及寻求社会各界支持的意识开发和利用社会资源是研究性学****得以开展的前提条件从研究性学****获得知识的信息源到课程完成中所需实验设备以及专业人士的指导等都与社会资源密切相关有同学在问卷中写到要争取社会给予大力支持让学生有广大的查找资料的空间支持研究性学****等可见我们的学生愿意并且希望到社会上去然而由于诸多原因却没有做好开展研究性学****是学生接触社会融入社会的一个重要渠道学校应善加利用做好宣传协调工作让社会家庭了解认识研究性学****从而使全社会支持和帮助学生的研究性学****因时因地制宜地利用社会资源开展研究性学****5缺乏与学科相结合与实际应用相结合的意识虽然研究性学****的内容具有开放性而且在现阶段采用了单独开设课程的形式(单独开课主要是为了引起重视)但各学科可为研究性学****提供大量的研究课题为研究性学****提供生长的坚实基础同时研究性学****与学科结合还可以解决教师指导的困难这应是今后研究性学****的发展方向为避免研究性学****流于形式甚至出现抄袭现象还应提倡与实际应用相结合正如一些学生在问卷中所讲的那样多开展活动多搞一些贴近学生生活的研究不要只套形式应多参与到社会生活中去多研究一些具有实际意义和价值的问题只有联系实际解决了实际问题回报了社会才能体会到成功的快乐才能不断提高学生的研究兴趣才能避免因强调过程而忽视结果的形式主义综上所述研究性学****作为一种新生事物已经得到了大部分教师和学生的肯定部分学校也总结出了宝贵的经验但其实施现状不容乐观我们应该积极探索采取措施保证其有效开展特别是要提高教师对研究性学****教学资源的设计开发与应用的能力成为深入开展研究性学****的关键所在第8页上海师范大学2004届教育硕士毕业论文孙锋化学教学中研究性学****本土教学资源调查开发和利用的初步研究1研究性学****资源的理论研究1-1研究性学****的理论研究1-1-1研究性学****的概念研究是一种主动思考实践并获得知识经验的过程在研究性学****过程中所指的研究是指学生模仿科学家探究发现知识并获得经验的过程其重视结果但更重视过程研究性学****是国家教育部2000年1月颁布的全日制普通高级中学课程计划试验修订稿中综合实践活动板块的一项内容它是指学生在教师指导下从学****生活和社会生活中选择和确定研究内容主动地获取知识应用知识解决问题的学****活动现在对其概念有三种不同理解或指一种学****方式或指一种学****策略或指一种专设的学****课程1-1-2研究性学****的理论基础研究性学****的理论基础是建立在认知学****理论基础上的建构主义建构主义学****理论认为学****是学****者在外部环境下包括书本学****设备教师同学甚至整个社会主动建构意义的过程按这个理论学****者是学****主体环境是促进因素学****是从简单到复杂的意义建构思考与反思是其中重要的过程建构主义教学模式把过去若干学****理论与经验较好地统一起来设法营造和优化学****环境以促进学生高效学****提高学****质量1-1-3研究性学****的特征教育部普通高中研究性学****实施指南试行为研究性学****课程概括的特点有三点开放性主要是指学****内容不是特定的知识体系来源于社会与生活因此涉及的范围广泛可以是多学科综合也不局限在课堂从而形成一个开放的学****过程探究性主要指学****方式不是被动记忆而是主动发现提出和解决问题自主探求结论的学****过程实践性强调理论与社会科学和生活实际的联系引导学生关注现实生活亲身参与社会实践事实上上述开放性特点中涵盖了时间空间和内容等多方面的开放既有多学科综合的含义又有不局限于课堂空间和课时时间限制的含义兼有综合与开放两种意义我认为相对于传统教学模式而言可以把中小学研究性学****的突出特点归纳为探究性实践性开放性和综合性1-1-4研究性学****课程与研究性学****方式教育部普通高中研究性学****实施指南试行中提出研究性学****是学生在教师指导下从自然社会和生活中选择和确定专题进行研究并在研究过程中主动地获取知识应用知识解决问题的学****活动作为高中学生必修的一门课程研究性学****已经被正式列入我国普通高中课程体系中国家基础教育课程改革纲要试行也在课程结构中明确规定从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程其内容主要包括四个相互联系的方面即信息技术教育研究性学****社区服务与社会实践劳动与技术教育这就是讲在今后的教学课程中不仅在普通高中而且在小学和初中都要开设包括研究性学****在内的综合实践活动将成为基础教育领域全体学生都必须学****的一种必修课程从这个意义上理解研究性学****首先是一门全新的课程是综合实践活动的有机组成这门课程将主要表现为专题探究或主题探究学****并且有专门的时间保证课程实施例如全日制普通高中课程计划试验修订稿中已经确定高中阶段三个学年中每周平均应有3课时用于开展研究性学****活动目前小学和初中可以在活动课程地方课程或校本课程中实施最终也将形成一门有专门时间保证的新课