学前心理学内容试卷7套.doc

《学前心理学》考试试题(1)选择题(10分)1、儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( )。A.  6个月—1岁 — —2岁 —3岁2、( )是维持儿童心理健康的重要手段。                   、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是()。   词的反应         直接反应       词的反应第一阶段,直接刺激 →直接反应第二阶段,词的刺激→直接反应第三阶段,直接刺激→词的反应第四阶段,词的刺激→词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期( )。             、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是( )。A.  记得快忘得也快                   、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是( )。          、幼儿初期的心理特点是(  )。       、会玩       、( )是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。                  、在方位知觉的发展中,儿童在(  )能够正确辨别前后。                    、在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是(   )。                     、填空题(10分)1、 再造想象是根据一定的_图像_、图表、___符号_____,尤其是语言文字的描述说明,形成关于某种事物的形象的过程。2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法__解释法、排除法、_分类法、_守恒法_。3、判断是概念与概念之间的联系,是人脑凭借语言的反映____事物_____之间或者___事物与其特征__之间的肯定或否定性联系的过程。4、____4___岁左右__岁是培养儿童正确发音的关键期。5、___直觉行动思维____是对客体的感知中,在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面:社会化、___丰富与深刻化________、自我调节化。三、名词解释(20分)1、问题言语2、情绪情感3、同伴关系4、能力5、理智感四、简答题(30分)1、创造想象有何表现?2、简述依恋感发展的四个阶段?3、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。4、简述学前儿童思维发展总趋势。5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些?五、论述(30分)1、为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。   2、为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近?   答案:一、1、B  2、A  3、A  4、D  5、C  6、D  7、B  8、C 9、B  10、C二、1、图形   符号2、分类法  解释法  守恒法3、事物   事物与其特征4、四岁左右5、直觉行动思维6、丰富和深刻化三、1、问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语,常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。2、情绪是人类与动物共有的,通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验;情感是人类社会特有的,通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。3、同伴关系是儿童在早期生活中,除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系。4、能力是个性心理特征之一,它是顺利完成某种活动的条件。5、理智感是由于是否满足认识的需要而产生的体验,是人类所特有的高级情感。四、1、创造想象有何表现?(1)独立创造,一定新意性(2)提出不寻常(3)讲故事,编结尾(4)讲出画面中没有画出的情节(5)脱离现实与现实混淆2、简述依恋感发展的四个阶段?(1)对人反应无差别的阶段(出生—3个月)(2)对人反应有差别的阶段(3—6岁)(3)特殊的情感联结阶段(6个月—2岁)(4)目标调整的伙伴关系阶段(2岁—3岁左右)3、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语(2)从情境性言语过渡到连贯性言语(3)讲述的逻辑性逐渐提高(4)逐渐掌握言语表达技巧4、简述学前儿童思维发展总趋势。(1)从思维工具的变化来看,从主要借助于感知和动作,到主要借助于表象,再过渡到借助于概念;(2)从思维方式的变化来看,从直觉行动性思维,到具体形象性思维,再过渡为抽象逻辑思维;(3)从思维反映内容来说,从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质;从反映当前事物到反应未来事物。5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些?产生的原因?(1)活动目的与任