教学设计：体育活动《小狗学本领》.doc

教学设计:小狗学本领何红莲江西省崇义县城关幼儿园341300教材版本:无教材,自创。年级、学科:中班体育活动教学设计思路:爬的动作,是一种手脚协调的、交替的、有节奏的运动,这种运动不仅有利于幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。中班幼儿很喜欢在地面上爬动,我们常看见孩子在活动室里爬动着比赛,做各种各样的游戏。《幼儿园教育指导纲要》指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据幼儿这一活动的特点以及《纲要》要求,我设计了本次活动。活动目标:,增强幼儿四肢的肌肉力量,提高幼儿动作的协调性和灵活性。、探索各种爬行方法。,体验参加体育活动的乐趣。活动重点:能根据信号变换方向爬、变换速度爬。活动难点:能根据信号交替向前爬行、转圈变换速度爬和倒退着爬。教学设计理念:,是学****的内动力,利用幼儿最感兴趣的游戏方式发展基本动作。、自主探索,形成合作探究式的师生互动。,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。活动准备::在活动场地中间放置供幼儿爬行的大草坪,草坪后面放置直条形、拱形、S形三座形状不同的独木桥,在独木桥的另一端撒放一些哑铃作肉骨头。在活动场地四周布置好小动物的家。:小狗头饰一只,小鼓与鼓锤各一,录音机一台,磁带音乐《小狗乖乖》、《哈巴狗》。:幼儿对爬的动作已有了一定经验。活动过程:一:开始部分:扮演角色,活动身体教师:“孩子们,老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!”播放音乐《小狗乖乖》一边念儿歌一边做小狗操:今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。[评析]活动开始,通过角色的变化,让孩子产生亲切感,使幼儿的注意力迅速集中到活动中来。接下来进行运动前的准备活动,采用了一套小狗操,以形象的动物模仿操进行活动前的热身,自然而然地激起幼儿参与活动的兴趣和欲望。   二、基本部分:小狗学本领(一)鼓励幼儿大胆想象,探索各种爬的方法。1.“小狗狗,你们看,我们小狗家附近有哪些好朋友?”(猫、熊、兔)、小熊、小兔去问好,然后再爬回来。3.“宝宝们,刚才你是怎样爬着去向小猫、小熊、小兔问好的?”(请个别幼儿示范,教师讲解,重点讲解手膝着地爬行)4.“宝宝们,还有跟这只小狗狗不一样的爬法吗?我们大家起爬一爬,想一想还可以怎么爬?”(幼儿自由探索各种爬的方法,教师注意观察幼儿的表现,及时启发、引导幼儿进行倒着爬、转圈爬,并组织集体学****评析]让幼儿自主活动,自主探索爬行的方法。同时教师以狗妈妈的身体份参与活动中,观察幼儿在活动中的表现与反应,重点强调手膝着地爬行,及时启发、引导幼儿进行倒着爬、转圈爬,这充分体现了《纲要》中“形成合作探究式的师生互动”这一理念。(二)听信号变换方向和变速爬。“咚咚咚,这是什么?(小鼓)妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声‘咚咚咚’,小狗就往前爬,鼓声‘哒哒哒’小狗就倒退着爬,鼓声‘咚哒咚哒咚哒’,小狗就转着圈爬。”