教案类 大班科学活动说课稿.doc

大班科学活动说课稿:有趣的电动玩具一、活动教材:我的活动是大班的科学活动有趣的电动玩具,如今的孩子条件好了不管是在家还是在幼儿园都有很多各种各样的电动玩具。根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际***进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象精神”把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。电池——-在我们的生活中应用的十分普遍,幼儿经常能够接触到它,而对于电池的神奇力量,幼儿感到很新奇,也很有趣,为了激发幼儿认识的兴趣和探索欲望,培养孩子们乐于尝试、勤于动手的****惯,我设计了尝试性和探索性较强的学****活动———有趣的电动玩具。本次活动主要通过让幼儿玩各种玩具和不断地探索,一步步地揭开电池的各种秘密,让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并且学会安装使用电池的方法。激发孩子的探索欲望和对生活万物的理解,通过日常生活中孩子所常见和玩过的玩具物体,让他们去探索去发现,发挥孩子们的想象力和创造力,丰富幼儿对生活的理解,了解万事万物的变化。并告诉孩子有电源和电池,才会使玩具动起来虽然我不能预设教学效果,但我非常想看到孩子们的探索深度也特别想看到幼儿在探索过程中的各种奇思妙想。二、活动目标:1、让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。2、初步了解正确安装使用电池的方法。3、进一步激发幼儿对电动玩具的好奇心,发展探索兴趣。活动重点:让孩子通过玩电动玩具来激发孩子对电池的神奇力量产生兴趣。活动难点:让孩子学会正确的使用安装电池。三、活动准备:幼儿自带的电动玩具若干、安装电路图一张、和正负极符号“+”“一”本次活动是通过以下几个环节来完成的,首先是教师的一个导入过程,哇!教师里有这么多电动玩具,我们来开个玩具运动会吧,之后教师以聊天的方式让孩子们自己选一个自己喜欢的玩具并让玩具动起来。这个环节主要是通过以幼儿的实际操作为主的教学方法,孩子通过玩电动玩具去探索去发现操作。(2)说说自己的方法。教师以提问的方式问问孩子你是用什么方法让电动玩具动起来的,让孩子大胆的表述自己的探索过程。(在探索过程中幼儿肯定会有许多与众不同的想法,这就需要教师的细心观察,仔细发现,给孩子们创设一个,宽松自由的探索环境)(3)拆电动玩具。有些孩子的电动玩具动不起来,老师让小朋友拆开玩具,检查看看有什么问题,教师提问孩子有没有发现什么问题,是什么原因使玩具动不起来的。(这主要是以幼儿实际操作为主的教学方法,