新目标英语七年级上unit8 1a-2d说课稿.doc

新目标英语七年级上unit8(1a-2d) 教材 1. 本课的地位和作用  本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时,教材以 when is your birthday? 为中心话题。Section A 是本单元的重点部分,也是核心教学。主要学****日期的表达。它上承Unit7 的数字教学,下接SectionB与以后有关日期的英语教学。,因此本部分是前后知识的载体,在本单元以及今后的英语学****中都占重要的地位。 2. 教学目标 《课程标准》中说:英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力,为用而学,在用中学,学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面: (1) 知识目标 ① 词汇  掌握 1-12月份的表达 序数词1-31 ② 日常交际用语 when is your birthday?                  My birthday is …. ③  语法   日期表达法 (2) 能力目标 在连贯的听说读写活动中,训练学生的逻辑思维,快速反应能力和实践能力,使学生能熟练应用:when is your birthday? 句型及其回答。 (3)情感目标 热爱生命,孝敬父母的 思想教育 3. 本课的重点难点和关键点及其理论依据 根据《课程标准》,重点是句型when is your birthday ? 。关键点是:正确熟练运用when is your birthday ?My birthday is …. 句型。 二、说教法教学的实质是交际,为此我选用了以下教法:    通过提问,集体,分组,分行回答,或学生逐个回答的形式开展教学,检查和巩固新旧知识。    通过集体,分组,两人,个人操练等形式,达到交际的目的。  三、说学情、说学法 。在学****日期的表达法时要先学****序数词的构成,学生在以前的课程里已经学****了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。依据新课改的精神,我从以下几个方面对学生进行学法指导。 ⒈学****方法的指导   培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。 ⒉学****积极性的调动     我在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,把课堂变成有声有色的舞台,让学生在乐中学。 ⒊学****能力的培养    通过连贯的听说读写,游戏,竞赛等,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。 针对本课的内容,我采用了五步教学法:第一步:热身  激活旧知识,创设轻松活跃的课前气氛。;第二步:呈现 呈现新内容,感知新内容;第三步:操练  用多种方式操练新知识;第四步:巩固  通过游戏,听力练****和笔头练****相结合的方式,巩固新知识。第五步:应用  让学生在用中学,乐中学,学了就用。 ,我采用五步教学法,并且灵活穿插使用各步教学。 Step1  warm up(热身) ① Greeting 体现师生之间的初步交际 ② 根据实际情况,用句型:what is yourtelephone number? 询问学生的电话号码,复****数字,激活旧知识,为学****新知识做铺垫。 问学生are you happy toda