新目标英语九年级下册unit5 it must belong to carla.第三课时说课稿.doc

、教材分析::这是新目标英语(GoForIt)九年级下册第五单元第三课时。谈论如何猜测物品的主人是谁。如何使用must,could,might,can’tbelongto进行猜测是本单元的重点内容。为了让学生更好的这些情态动词,我重新安排了教学内容:SectionB(part1,2a、2b、2c),SectionA(3a,Part4).把这些内容组合在一起。同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境,让学生学会使用以上这些情态动词。:如何使用上面几个情态动词。:上面几个情态动词的使用二、教学目标::要求学生掌握使用表示猜测的情态动词。:让学生做课堂的主人,同时培养他们掌握一些行之有效的学****方法,优化学****效果。:让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。:设法使学生掌握使用英语进行交流,、教学分析::1)任务型教学法:给学生三项任务,让学生使用这些情态动词来完成这些任务。使他们在任务中学****英语。2)情景教学法:创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这些情态动词。以培养他们的听和会话能力。3)交易际教学法:学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握这些情态动词。:1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通,大胆实践。2)积极参加课堂活动,培养合作关系。:步骤1---组织1)师生互相打招呼;步骤2---复****目的是复****以上表示猜测的情态动词)1)上课之前先从学生那里拿来五张校卡,让学生猜测这些校卡的主任是谁,并说明原因,为什么猜是这位同学的。引导学生使用那几个表示猜测的情态动词。2).让几组学生就刚才的猜测进行对话,复****这些情态动词和whose,belongto的用法。3).告诉学生黑板上的句型短语就是我们今天学****的重点。步骤3---教授新课:SectionB(Part1,2a,2b、),让学生自由描述图片中发生的事情,并且应用所学的情态动词。。。(这一步骤是为了使学生了解课文,并且帮助学生能轻易完成下面的任务)步骤4---三个任务:任务1:根据外星人的出现,描述发生了什么事情,并对不同任务的表现进行猜测。。并让一些学生来展示他们的对话过程。。任务