新目标英语八年级下说课稿 unit 4 he said i was hard-working.doc

八下英语Unit4说课稿Unit4HesaidIwashard-working各位同行,大家好!今天我说课的内容是新目标八年级下Unit4HesaidIwashard-:一、教材内容分析本单元的中心话题是:,主要涉及句型:—Whatdidyourmathteachersay?—HesaidIwashard-working.—Icanspeakthreelanguages.—Whatdidshesay?—,直接引语和间接引语,要注意在间接引语中,人称和时态的变化。二、教学重点和难点1、教学重点A、能够正确转述他人话语,会报告自己和他人的成绩单。B、掌握直接引语和间接引语的意义、功能和用法。C、进一步熟练一般过去时和过去进行时。2、教学难点直接引语和间接引语的相互转换。三、教学目标1、语言知识目标立足语言实践活动,在完成任务的过程中掌握动词短语,核心词汇,直接引语和间接引语。2、文化意识目标通过本单元的学****让学生知道如何用英语正确转述他人话语。3、语言技能目标1)能捕捉特定的信息,抓住关键词。2)具备较熟练的运用英语转述他人话语的能力。3)增强学生运用英语获取更多语言信息的能力并进行阅读策略的培养。4、学****策略目标学生能在一定程度上形成自主学****有效交际、用英语思维和收集信息的能力,使学生在做中学英语。5、情感态度目标A、客观、合理的评价自己和他人。B、能主动帮助有困难的人,有助人为乐的高尚情怀。四、任务型活动Task1:“我的最爱”大调查Task2:“YoungLives”的现场秀Task3:故事大王Task4:“老师眼中的我”大采访Task5:校园情景剧五、教学过程设计课时结构:Period1:SectionA—1a,1b,1c,2a,2b,2cPeriod2:SectionA—3a,3b,4SectionB—2a,2b,2cPeriod3:SectionB—3a,3b,3c,4Self—checkPeriod4:,,,,让学生感知本单元的学****重点。:Whatwillyoubeinthefuture?问到第3、4个学生的时候,再问全班,Whatdidhe/shesay?He/Shesaidhe/shewasa/an…引出本课的重点句型。再通过一些图片中人物所说的话,向学生呈现间接引语中人称和时态的变化及其内在联系,如:Iamastudent.→.→.→’mplay