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新目标英语八年级(上)unit 8说课稿.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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新目标英语八年级(上)Unit8说课稿一、教材分析(一)教材的地位及作用1、新目标英语教材概述《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学****策略”。它采用任务型语言教学(Task-basedLanguageTeaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。《新目标英语》有以下几个特色:(一)图文并茂。翻开课本,你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣,幽默生动的画面,令你眼睛一亮。(二)实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学****和生活,与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系。(三)注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”,教材设计了大量的听说读写材料。(四)词汇量大。第一册有词汇700个左右,第二册约450个,第三册约450个,第四册约400个,第五册约500个,合计2500个。这一点正好达到《英语课程标准》5级的要求。2、单元分析及教材处理本课是新目标英语八年级上册第8单元,教材以Howwasyourschooltrip?为中心话题,围绕着描述“过去发生的事情”展开,学****和运用一般过去时态的一般疑问句Didyougo/see/buy…?Werethereany…?询问过去的事件,让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学****活动中,学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。SectionA的主要学****内容是:复****一般过去时态和动词的规则与不规则变化,学****一般过去时态的两种一般疑问句:Didyou…?Werethereany…?教材安排了许多听,说,读,写的任务活动,我将灵活运用这些活动,将其中的一些活动进行变化或整合,如:1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似,我将把2c和3c整合成一个Interview(采访)的任务活动。(二)教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第八单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学****策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化:1、知识目标:单词:学****掌握词汇Aquarium,sciencecenter,giftshop,seal,shark,octopus,autograph,won,ate,。功能:描述过去发生的事情语言结构:规则动词和不规则动词的一般过去式一般过去时的一般疑问句句型:Didyougotothezoo?Yes,,Ididn’?Yes,,thereweren’、语言技能:听:能识别不同句式的语调,并能根据语调变化,判断句子意义的变化;能听懂本课学****活动中的问题,做出较得体的回答。说:能在本课的任务型活动如:游戏、调查、故事接龙等中进行简单有交流。读:能正确朗读本单元对话和句型;能查阅工具书为完成任务做准备。写:能写出本节课学****的单词和句型,能运

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  • 时间2019-02-22