焦作一中招生计划.docx

焦作一中招生计划 XX年焦作市中招各高中录取分数线 XX年河南省内名校中招录取分数线 XX年焦作市部分普通高中中招预录分数线本着确保统招计划全额完成、以学生为本的原则,经与部分省、市级示范性高中研究确定市区普通高中的普通统招分数线和各县市一中的普通统招分数线如下: 市区普通高中:焦作一中的普通统招分数线为573分;焦作十一中的普通统招分数线为543分;焦作外国语中学的普通统招分数线为477分;焦作十二中的普通统招分数线为461分;焦作四中的普通统招分数线为464分;焦作六中的普通统招分数线为376分;山阳一中的普通统招分数线为353分。六县市一中:修武一中的普通统招分数线为559分;博爱一中的普通统招分数线为547分;武陟一中的普通统招分数线为569分;沁阳一中的普通统招分数线为569分;温县一中的普通统招分数线为564分;孟州一中的普通统招分数线为559分。今年普通高中最低录取分数线为300分此类试题从传主的人生经历的事实入手,从局部命题。题干要求一般限定出范围,对传主的在某一领域取得的成就、对某一时间或者问题的观点、对人物的评价作出分析。[XX1015]作为“中国历史地理学第一人”,侯仁之在历史地理学方面有哪些突出成就? 请结合文本简要分析。[XX1114](2)熊庆来在清华大学工作期间,为我国学术作出了哪些贡献?请简要概括。[XX0210](2)身为中国翻译界巨擘的杨宪益先生,其译文“跨度之大、数量之多”被世人公认,具体体现在哪些方面?请结合本传内容简要分析。[XX1126](2)材料说“他留下的当然是作品,但又不仅仅是作品”,除作品外,他留下了什么?请简要分析。[XX1106]在古建筑保护上,罗哲文先生从多个方面谈及他的看法,请逐条概括。[XX1205](3)感宣怀作为官方的代表,承担了哪些应有的责任?请简要分析。[XX0108](3)史怀哲拥有哪些条件使他能够为非洲服务?请结合材料简要分析。焦作二模(3)纵观全文,马云把哪些不可能的事情变成了可能?请结合文本简析。焦作三模(3)作者为什么说“毫无疑问,杨廷宝属于最配得上‘建筑师’称谓的那一类人”? 结合材料简要分析。[XX广东]“这种倡导,关乎复旦,又不止于复旦;关乎教师, 也不止于教师”?结合全文,请谈谈你的理由。【答案】①这种倡导是复旦大学发出的,所以“关乎复旦”,同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同仁倡导的,所以,“不止于复旦”。②倡导是向复旦全体教师的,所以“关乎教师”,而在各行各业都有学者,他们“做学问”都需要“寂寞”,所以,这种倡导“不止于教师”。[XX广东]“寂寞出学问”,秦绍德从哪三个方面做了倡导? 【答案】①治学精神方面:要有坚守学术,静心求实的精神;②治学态度方面:要有兴趣,要有对学问热爱;③治学环境方面:媒体与学者应当形成良性关系,要弘扬学术精神,学术成果而不是学者的私生活。【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题,应先根据题干要求,通读全文,筛选出信息在原文的合理相关的句子,再加以提炼。访谈在记者的提问和总结的带动下分为三个部分,这三个部分均为秦绍德对“寂寞出学问”不同方面的认识,由此分别列出要点即可得出答案。[XX广东20].秦绍德认为,学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”,根据文意,怎样理解这一观点? 【答案】①媒体过分关注会影响学者静心求实;②媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学术成果;③学者在与媒体互动中不能守住学术界限,降低了学术影响。【解析】本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。本题在采访之初即提及,在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系,答题区域可以确定主要在末段,但是也不能忽视前文,媒体作为外部环境是对学者思想是有一定的影响的,这个影响点在于出学问必须“静”,如果媒体过分关注,无疑会打扰学者做学问。[XX辽宁]克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的?请结合全文概述。【答案】克罗齐自主学****独立研究,把自己的理论思考推到一个高峰,在诸多理论领域造诣很高,但理论创获并未使他停止追求。他渴望公众对他的工作有所关注,创办文化刊物《批评》,发起教育改革运动,参与抵抗法西斯等社会活动。在进行社会活动时,他不断修正完善理论学说,继续勤奋钻研,注重研究方法、从而达到理论家和实践者之间的协调统一。[XX辽宁]“人不是生来就什么都会的。”克罗齐在其后又加上一句:“人也不是死后才的”。如何理解克罗齐这一拓展的内涵?请结合原文简析。【答案】克罗齐的拓展不仅强调人获取知识靠后天的学****而且强调了这种学****的紧迫性,学****追求要贯穿生命整个过程,体现了克罗齐勤勉探究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自主学****持之以恒,珍惜在世时光,提升生命质量,用自己