人教2011版小学数学四年级小数的近似数 (4).ppt

小数的近似数(例1)小数的意义和性质绿色圃中小学教育网一、,求出它们的近似数。986534 58741 3120050047 398010 14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。?32645≈32万 46705≈47万二、探究新知问题:你知道豆豆的身高吗?(一)导入新课绿色圃中小学教育网小学教育网:两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不一样呢?小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。预设:他们说的是豆豆身高的近似值。。(二)讨论求小数近似数的方法二、,舍去。,向前一位进1。小结:如果保留两位小数,就要把千分位上的数省略;如果保留一位小数,就要把百分位上和后面的数省略;在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。≈≈①:预设②:。二、探究新知(二),向前一位进1。想一想:≈(保留整数)。讨论:保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“”一样吗?末尾的0能去掉吗?≈1小结:如果保留整数,就要把十分位和后面的数省略。二、。(二)讨论求小数近似数的方法问题:我们是怎么求出小数近似数的呢?小结:求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位……保留哪位,就要把这位后面的数都省略。。二、探究新知(二)讨论求小数近似数的方法新人教版四年级下册数学全册课件下载页面:ead-462453-1-、巩固练****1)(保留两位小数)≈≈≈(2)(保留一位小数)≈≈≈:你是怎样取近似值的?。(1)(精确到十分位)(2)(省略百分位后面的尾数)≈≈≈≈≈≈:你是怎样取近似值的?。三、。:说一说你是怎么想的。、巩固练****绿色圃中小学教育网