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人教2011版小学数学四年级小数的近似数 (7).doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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【教学内容】课本52页例1【教学目标】知识与技能掌握用“四舍五入”法求出一个小数的近似数的方法。过程与方法能够根据要求会用:“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出一个小数的近似数。情感、态度与价值观理解保留小数位数越多,精确程度越高。【教学重难点】重点:会用“四舍五入”法,求一个小数的近似数。难点:理解并掌握用“四舍五入”法求出一个小数的近似数的方法。【导学过程】【知识回顾】1、省略万后面的尾数。3472000463500165408765000求一个整数的近似数我们用的是的方法,保留到万位,要看位。□里可以填上哪些数字?32□645≈32万47□05≈47万学生填完后,说一说是怎么想的.【情景导入】1、出示课本52页主题图,读出生活中的小数。2、豆豆身高是多少?【新知探究】1、,我们一般怎么表述豆豆的身高??2、求一个整数的近似数,可以用四舍五入法,求一个小数的近似数,也可以用四舍五入法。(1),就要把千分位上的数省略。看小数后面的第位,这一位上是,就要。(2),就要把百分位和后面的数省略,看小数后面的第位,这一位上是,就要。3、保留一位小数,,为什么?4、?保留整数就要看整数后面的十分位,十分位上是9,要向前一位进“1”前一位是个位,是0,加上进来的“1”变成了1,≈15、注意:在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。【知识梳理】1、求近似数时,保留整数,表示精确到,保留一位小数,表示精确到,保留两位小数,表示精确到2、将下面各数保留两位小数:【随堂练****1、求下面小数的近似数。(1)

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