城市规划专业《城市详细规划》课程设计任务指导书.doc

城市规划专业本科《城市详细规划》课程设计任务指导书课题:城市住宅区详细规划设计授课班级:景观学专业(本科)授课阶段:三年级下学期制定时间:2011年9月建筑与规划学院城市规划系城市详细规划课程设计任务指导书一、教学目的与要求1、通过本课程设计,使学生熟悉我国现行住房制度、房地产开发、居住现状、居住标准以及城市居住问题;2、掌握城市住宅区规划设计的基本原理和方法,并熟悉城市居住区规划设计相关规范及设计要求;3、通过对城市住宅开发市场的专题调研及问题总结分析,培养学生调查分析、综合思考问题及调研报告撰写能力;4、重点培养学生详细规划方案创作、图纸表达及语言表达能力;5、熟悉城市详细规划设计的表达方法与内容要求。二、课程设计选题要求1、课程设计选题用地规模约10公顷,地形图信息完整,有地块控制性详细规划图则要求或周边现状、规划道路明确,为便于学生现场调研,地块最好位于合肥或周边城市;2、鉴于住宅区规划市场化程度高,发展速度快,建议指导教师定期更新规划设计课题;3、鼓励课程设计指导教师结合实际工程选题,但学生设计成果内容及深度必须符合院教学管理要求。4、鼓励课程设计指导教师积极创新,改进课程设计教学方法,城市规划系将给予一定的经费支持。三、教学内容1、文献调研通过多种方式和手段,进行文献检索、资料收集和整理,旨在了解我国住房制度、房地产开发以及当代城市住宅区规划设计、建设、发展的理论与实践问题,了解城市住宅区存在的主要问题和发展趋势。2、专题调研结合本课程设计题目对本市部分居住小区(楼盘)进行相关专题调研,以问题为导向,深入探讨城市住宅区规划设计相关理论发展和实践,并完成专题调研报告(不少于2000字)。3、拟定规划设计任务书根据课程设计任务指导书,结合所选地块的区位及交通等条件分析,市场调研成果及住宅区常用指标控制体系,在任课教师的指导下,确定住宅区规划目标及类型,详细拟定设计任务书。4、课程规划设计在现场调研基础上,收集现状基础资料和相关背景资料,分析城市上一层次规划对基地的规划设计要求,分析基地现状与周围环境关系,提出相应的规划说明、规划指标和设计图纸。四、主要教学方法采取多媒体讲解、设计辅导、专题讲座、问题讨论、参观调研、公开讲评等多种形式相结合的教学方式,注重自学能力的训练与提高。五、设计阶段及成果要求1、设计阶段划分一草阶段要求:――现场调研成果,包括城市上位规划及规划设计条件分析,场地地形分析;――概念分析草图或工作模型草图(1:1000);――规划结构分析比较方案及优缺点分析;――总平面初步方案(1:1000)二草阶段要求――总平面深入方案(1:1000)――单体户型方案及户型比例、户型特征分析;――规划结构分析;道路交通及停车分析;绿地系统分析;正草图阶段要求――总平面定稿方案(1:1000,手绘彩图)――规划结构、道路停车、绿地系统等分析图定稿;――单体平立面及建筑风格定稿,户型单体定稿;――在前期方案修改基础上,确定所有技术经济指标体系。正图阶段要求――总平面图(1:1000,要求CAD绘制,手绘上彩);――鸟瞰效果图及系列景观效果(表现手段不限);――图纸表达必须规范,符合课程设计排版要求;2、专题调研报告简要的文献综述,结合合肥市居住小区案例(正、反面)分析探讨我国居住小区规划设计理论、建设模式和实践以及发展趋势;采取图片与文字相结