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教育学与心理学问答题.doc

文档分类：高等教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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五、简答题五、。答:;改进教材呈现方式;提高知识的概括化水平;加强基础知识与基本技能的训练;改变学生的学****方式;改进学****评价方式。?答:,维持好奇心;设置合理的目标;培养恰当的自我效能感;归因训练;表述合理期望,合理运用外部奖赏;提供明确,及时反馈。,小学儿童思维是一种过渡性思维,即从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,其思维带有很大的具体性。根据小学儿童思维特点,如何进行教育与教学?答:,注重运用直观感知规律;讲授知识时,?答: ;榜样示范;群体约定;价值辨析;?答:;教育教学的研究者;课程的建设者与开发者;社区型开放的教师;教学活动的组织者与管理者;?答:;领会知识;巩固知识;运用知识;、教学中应具备的一些特殊能力。它包括哪些方面的能力?答:7.(1)基本教学能力: 教学信息输出能力,如口语表达,书面表达,体态语表达等; 教学信息输入能力,如钻研教材,研究学生和教学信息反馈能力; (2)综合教学能力:备课的能力;上课的能力;布置作业;。答:8.(1)横向结构包括:教育基本法;基础教育法;高等教育法;职业教育法;社会教育法;学位法;教师法;教育投入法或教育财政法。(2)纵向结构包括:第一层级是宪法中关于教育的条款;第二层级是教育基本法;第三层级是教育单行法;第四层级是教育行政法规;第五层级是地方性教育法规;第六层级是行政部门制定的教育规章。《中小学教师职业道德规范》的主要内容。答: “爱国守法”,是教师职业的基本要求。第二条是“爱岗敬业”,是教师职业

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