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“添画写话”教学设计南康市第二小学邱志玉教学目标:在“添画写话”的过程中体会到写话的乐趣。学会说一段话和写一段话,用上表示顺序的词语。教学过程:课前谈话:仔细倾听、认真思考、积极交流、大胆展示。谈话说说每天起床以后会干些什么?指导用上“先、再、然后、最后”等词语把按事情的顺序说话。添画说话出示圆。(1)叫出它的名字。(2)说说这是一个什么样的圆?听圆自述。添画。给圆添上几笔,让它变成另外一种东西。揭题:添画跟小组同学说一说:你把圆变成了什么?你是怎样做的?指名说。在评价的过程中指导:按画的顺序说;说话要说完整;用上好词形容画;用不同的方式说话。写话揭题:写话让学生说说写话要注意什么?出示要求:开头空两格,标点符号独占一格;不会写的字用拼音代替;把句子写通顺,可以用上“先、再、然后、最后”等表示顺序的词语。学生根据要求在纸上写。赏析让学生朗读自己的作品,并在展台上展示。评议,修改。小结:今天你学得快乐吗?你学会了什么?课前的要求你都做到了哪些?
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