厄运打不垮的信念第二课时.doc

厄运打不垮的信念第二课时教学内容:指导学生精读课文,进一步理解课文内容。教学目标:1、通过品味课文语言文字,感知谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力,懂得在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望。2、学****本课的写作方法。教学过程:一、复****课文写了什么事?二、精读课文。1、投影出示:(1)是谁遭到厄运?他是一位怎样的人?(2)课文中的二月内指的是什么?(3)遭遇厄运后,他是怎样做的?(4)我们可以从他身上得到哪些有益的启示?2、激发学生自由读,读中解决上述问题。3、理解重点段(2-3节)(1)激发自由朗读,在读中发现问题。(2)讨论、交流学生提出的有价值的问题。课文是怎样写谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力的?(3)指导朗读,领悟道理。读读想想,谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力表现在哪些地方?我们应该怎样读?厉庄小学集体备课稿纸指名试读,自由读。2、引读首尾段。(1)指名读第一段,说说自己的读后收获。(2)边读边画出表示数字的词语。(3)引导学生体会:读到这几个数字,你感受到了什么?你仿佛看到了什么?作者这样写有什么好处?(4)指名朗读。引导学生既要读出对司马迁艰苦境遇的同情,又要读出对谈迁的钦佩,因为他不向困难屈服,自强不息。(5)概括本段的段意。(6)默读课文第四段,合作探究,细读感悟;人生难免有崎岖和坎坷,但只要信念不被打垮,希望就永远存在。学生齐读课文最后一个自然段。三、总结课文,迁移练****1、让学生再读课文,说说读后的收获。2、联系实际,启迪进取。学****了本课,你准备如何面对“厄运“?