湘版七年级美术《中国结》教学设计.doc

七年级美术《中国结》教学设计一、教材分析依据美术课程标准“设计·应用”领域的阶段目标,本课选择具有典型民族特色的“中国结”展开教学。课目设置一方面思考能在民间美术中挖掘题材,另一方面则考虑了学生的兴趣、需要和能力。通过欣赏、制作的教学活动,学****几种实用的基本结式与变化结式,激发大家学做中国结的兴趣,弘扬民族文化。中国结是中华民族喜闻乐见的吉祥结饰,教材从介绍中国结的文化内涵入手,展现不同结形所蕴涵的不同寓意,引导学生分析、探讨中国结的形、意与结名之间的关系,帮助学生了解中国结这一独特的传统艺术形式与我国传统文化水乳交融的深刻意义。通过学****几种由简到繁的结形,并提供较广泛的发挥空间,培养学生的动手制作能力与分析研究能力。课文以赏析的方式导入,促使学生带着饱满的热情逐步深入地了解、制作,从平结(基本结)到盘长结(变化结)循序渐进。在学生具备一定的编结技巧与经验后,教材列举的图片中提供了几种在盘长结的基础上变化而成的结形,教师可以引导、启发学生寻找其变化规律,达到举一反三的目的。教材中设置的两个活动正是考虑到学生的实际能力,本着循序渐进的原则而安排的。目的是让学生树立信心,克服畏难情绪,让他们能够学有所得。“活动一”让学生尝试用最简单的结形配上适当的饰物,做一件别致的装饰品,这种设置意图在于降低制作难度,围绕一定的目的和用途进行设计,激发学生的学****热情,尽可能地使每一个学生参与到学****活动当中来。“活动二”让学生学****盘长结的基本编法,并能在此基础上编出更多富有变化的结饰,使学****活动得以延伸。“评价建议”一栏中,提出了从形式、做工、装饰以及与实用性相结合四个方面对学生作品进行评估,也作为教师和学生在教学过程中评估知识、能力水平的参考指标。“资料库”根据学生在编结过程中会面临的球与穗的制作问题展示步骤图,方便学生的实际操作。“学****大空间”提供了一些与盘长结图案有关的美术作品和有关“结”的引申意义的图片,引导学生拓展思维空间。二、教学目标◆对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。◆掌握平结、盘长结的基本编织方法,并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。◆能够运用材质、造型、色彩等方面的知识,对编制的结进行装饰与美化。三、教学思路 、圆满、吉祥的“同心结”的图片,具有典型代表性,中国结的美好寓意融入这一结形当中,可以直接用于教学导入。教材从实用的角度展示了多种中国结的图片,加强设计与生活的联系,提高学生的学****欲望。结合学****活动,教材选择了平结、盘长结基本结形图片,分步骤图演示其编织方法,目的在于学生能够根据图示掌握基本结形的制作技巧,提高动手能力,培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度。根据“活动三”的要求,教材展示了丰富的盘长结变化结饰,例如“方胜结”、“磐结”、“鹤结”、“鲤鱼结”等,都是民问艺人创作出来的,蕴涵着美好寓意,给学生以设计创新的有益引导。。教材选择的学生作业提供了多种结形变化,一方面给学生以启示,男一方面提示教师在教学中应关注学生的兴趣。 ,有条件的学校可以提前制作多媒体课件,演示如能在实物投影仪下进行,会使学生一目了然。当然也可以绘制部分编结步骤图分发给学生。总之,要多从利于学生学****的角度进行相关准备。为了保证教学质量,教师应该