环球之旅——《亚洲之声》教学设计.doc

环球之旅(1)《亚洲之声》教案设计人教版七年级上学期第五单元第一课时教学目标:1、了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征。2、了解亚洲不同地区和国家音乐的主要特色,并能以歌唱和语言形式作不同的表达。教学重点与难点:重点:学唱日本民歌《樱花》以及了解日本的民俗风情日本音乐的主要形式与特征。难点:总结音乐特征。教学方法:视听与语言介绍及歌唱教学法。教学过程:一、采用提问导入新课师:就世界范围来讲我们生活在哪个大洲?生:亚洲师:接下来老师将带领同学一同来了解我们亚洲的民俗风情及其亚洲的音乐特点,首先让我们到日本来看看吧。(放映有关日本民俗风情的幻灯片)师:介绍《樱花》,从花名,名花,日本国花,介绍日本赏樱的民俗(樱花节)以及讲述樱花节的由来,展示对樱花的喜爱与赞颂,赏花的欢乐。师:欣赏一次歌曲,分析歌曲写作的特点(一字一音为主)二、学唱《樱花》欣赏日本传统音乐《春之海》师:播放歌曲,并欣赏音乐的同时介绍或想象春日赏樱的活动。师:学生小声哼唱,注意句未长音的长度。师:教师钢琴伴奏学生学唱歌曲。师:采用集体演唱,小组唱,上下句接唱等方式进行。师:接下来请同学们来总结一下日本民歌它到底有什么特征呢?生:好的,它的主要特征是:1、运用了日本传统的都节调式。2、歌词与乐音的关系大多为一字一音。师:现在有个游戏请同学们来做一做,就是将“3、4、6、7、i”这个都节调式的五声音阶填入下面的括号中来现场创作音乐。生:好的,师:非常好,这位同学具有非常好的音乐创作灵感,对他的精彩表现给予掌声鼓励。师:下面让同学们欣赏一首日本传统音乐《春之海》,它是一首尺八与筝的二重奏,该曲作家是日本民间音乐名家。尺八是中国传入日本的竖吹乐器,是日本重要的传统吹奏乐器。筝也是日本重要的传统乐器。师:欣赏完这首优美动听的乐曲之后呢我们一起来了解一下日本传统音乐的表现形式。师:日本传统音乐包括:日本的传统音乐包括神乐、雅乐、伎乐、能乐歌舞伎等形式,大都为歌、舞、戏剧的综合体。三、欣赏朝鲜民歌音乐《阿里郎》、介绍朝鲜的民族乐器---伽倻琴师:师:接下来让同学们来到美丽的朝鲜半岛来了解他们的音乐盛况好吗?生:好。师:请同学们听一听有关《阿里郎》故事传说。师:下面请同学们欣赏朝鲜民歌《阿里郎》的音乐视频之后了解朝鲜民歌的特点。生:是三拍子结构,旋律优美动听,律动感强。师:接下来让同学们来介绍一下朝鲜特有的民族乐器---伽倻琴请看图片。师:欣赏