现代教育技术-理论与应用.ppt

现代教育技术——与学****资源第五讲信息化教学设计第六讲多媒体课件制作第一节教育技术学基本概念教育技术学的定义电化教育教育技术学的学科性质教育技术学的知识体系第二节教学技术发展简史国外教育技术发展简史我国教育技术发展简史第一讲教育技术概述第一讲教育技术概述第三节教育技术学理论基础现代学****理论简介1、什么是行为主义2、什么是认知主义3、什么是建构主义现代教学理论简介1、布鲁纳的发现教学理论2、布卢姆的掌握学****教学理论3、巴班斯基的教学过程最优化理论教育传播理论1、什么是传播、教育传播2、传播的类型3、传播过程的要素4、传播过程模式:拉斯威尔模式,贝罗的SMCR模式学****目标:理解教育技术的定义、研究内容与任务了解教育技术的产生、发展及趋势知道教育技术名词的演变过程了解基本的教育技术理论与应用第一讲教育技术概述第一节教育技术学基本概念教育技术学的定义电化教育教育技术学的学科性质教育技术学的知识体系一、现代教育技术的定义1、AECT’94定义美国教育传播与技术协会(municationsandTechnology)西尔斯(Seels)与里奇(Richey)《教学技术:领域的定义和范围》InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,development,utilization,management,、开发、利用、管理和评价的理论和实践。一、现代教育技术的定义2、教育技术的内涵理论与实践并重学****过程作为研究和实践的对象学****资源是优化学****过程的必要条件以系统理论、教育理论、学****理论、传播理论为理论基础以先进理论指导教学实践活动标志着教育技术在观念上从传统的“教”向“学”转移学****资源极大丰富,为优化学****过程提供了必要的条件一、现代教育技术的定义2、教育技术的内涵【注意】:教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术和方法的总和,可分为有形的和无形的两类,而非仅指用于教育的媒体和手段。理论实践设计开发运用管理评价资源过程媒体研究对象研究形态研究内容一、现代教育技术的定义3、教育技术的其他描述共同特征:支持和优化教学,最终促进学****者的学****围绕学****过程和学****资源展开理论和实践基本要素包括:方法、工具、技能教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教与学过程优化的理论和实践。