理发师教案设计.doc

歌曲《理发师》教案 仰山学校陆晨虹  教材分析:《理发师》是人教版二年级的歌曲。主要教学内容是学唱歌曲《理发师》,并在此基础上进行简单的即兴创作和拓展。歌曲《理发师》是一首由四个乐句组成的一段体的澳大利亚的民歌,2/4拍。歌曲曲调明快,活泼,歌词形象生动,曲中的衬词“咔嚓卡嚓”形象地表现了孩子们游戏时的愉快情景。音乐活动能满足学生自我表现,是学生学****音乐行为的动力。因此,这节课我以音乐活动贯穿全过程,无论是听听、唱唱、做做,都是在音乐的情趣活动中进行的。整节课学生通过听、唱、创、活动等教学环节,使学生在活动中学****在学****中更丰富活动的内容和形式,学得主动,学得扎实。教学目标:1、初学歌曲《理发师》,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,体会歌曲的情绪,和风格特点。2、以小组合作的形式进行歌表演的创编,、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。教学重点:学唱歌曲《理发师》教学难点:歌曲表演和创编教师教具准备:课件   钢琴   游戏盒  卡纸 打击乐器教学过程:一、组织教学1、律动进教室多媒体播放歌曲《快乐的歌》,和学生边做律动边进教室。2、师生问好,并做发声练****练声曲)2/41234|5-|5432|1-|同学们好,老师你好二、激趣导入 做游戏师:你们看,老师这里有一个非常漂亮的小盒子,我请一位同学上台来,在盒子里抽出一张纸条,然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来,其他同学猜你做的动作是在什么?好不好?(..)导入新课。二、新歌教学1、师:请竖起你们的小耳朵边听边想:歌曲里唱了什么?老爷爷在给别人理发的时候心情是怎样的呢?2、那就再请同学们竖起小耳朵听一听,歌曲中有哪些声音?3、学****节奏(出示课件节奏练****1)师:现在看到这首歌曲的节奏,这是一首4|2拍的歌曲,以4分音符为一拍,每小节两拍,每小节第一拍是强拍,第二拍是弱拍,看老师演示。师:同学们跟老师学一下。2)师:接下来老师把歌词加进去读,同学们一起来学好吗?2、学唱歌曲。(出示课件)师:同学们的节奏感真好。瞧,小动物们也过来了。(课件)有哪些小动物呢?小动物们听到同学们在学唱歌,它们也想一展歌喉,谁知道小青蛙是怎样唱歌的?(生答)那大公鸡、啄木鸟呢?(生答)师:那跟着老师来学一学吧。(出示课件)53533131。。。并形象教唱音准。师:现在老师用小鸭子的声音来唱前句,你们来接唱刚才这部分好吗?师:同学们学的真快啊,跟着老师的钢琴开始学****歌词吧。(教师指导学2、3遍)。师:同学们想一想,唱到“哎!就快成功啦”这句歌词的时候,理发师老爷爷是什么心情?(高兴、喜悦)师:那你高兴的时候是怎样表达?(引导、并举例)那我们演唱这句的时候要把老爷爷这种喜