班级特点总结.docx

班级特点总结班级特色工作活动总结一个优良的班集体积极进取,全面发展,必将对每一个学生个体的发展起着巨大的潜移默化的巨大教育作用和激励作用。而要建设一个优秀的班集体是非常艰巨的,关键要靠班级强大的凝聚力做后盾,而凝聚力的形成要通过平常的生活和学****中点点滴滴来建立。在这一学年里所组织的一些活动中,有欢声,有笑语,通过开展这些课外活动,丰富了同学们的业余生活,开拓了视野。在班委的召集组织全班同学进行的课外活动中,同学们积极性很高,反应也很热烈。比如,班级户外烧烤活动和班级风采大赛,不仅有自己班上的同学,有时还邀请了外班的同学来一起来参加,在这些活动中争取让所有的同学都参加进去, 这一系列的活动队增强班级凝聚力起到了很大的作用,并且在这些活动中还增进了同学们之间的了解,增进了同学们之间的团结合作能力,同时也让我们对彼此的感情又更(转载于:写论文网:班级特点总结)近了一层, 让我们在享受乐趣的同时可以更加的感受到一个集体所赋予我们的温暖,使我们更加的珍惜今天的学****环境和条件,从而更加努力学****当然,以后我们还会多多组织这样的活动并坚持搞好这些集体活动,进一步增强同学们的集体主义感和班级向心力。在这一学年里,我们全班同学同心协力,取得了各方面不同程度上的进步。当然,在这个过程中我们难免会越到个方面的困难,但我们坚信,在我们积极的努力下,我们会克服所有的困难,对工作中不足之处,我们将扬长补短,把班级课外活动搞得更有特色,让班级课外活动发挥出独特的优势,为教育教学推波助澜。篇二:特色班级工作总结特色班级工作总结 710班--胡维善曾有一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任不在班,学生仍能做好,是一个优秀的班主任。我牢记了这句话,学生来学校学****他们要学****的不仅是知识,还有怎么做人,将来怎么独立生活。所以,这学期针对刚刚升为初一的学生,我就想着怎么使我的工作高效率,以达到班主任不在班,学生仍能做好的效果。下面是我班这学期特色班集体工作的总结: 一、本学期工作总结我们710班开学初,就开始建立以班长为首,其下是学委会,纪监会的自管组织。学委会由学****委员和各科的科代表组成,主要负责辅助老师收发作业和帮助其他同学的学****纪监会是负责常规的检查和监督。为了自管组织的更好实行,我做了如下工作:首先,进行的是班干部的培训。大家都知道,班干部是班主任的左膀右臂,是执行班级管理工作的“主角”。自主管理活动开展前期,我们就加强对各班班委的培训,培训的内容有: 班委的具体职责、工作该怎么做、如何尽快在同学中树立威信、如何与老师和同学进行协调、如何作工作计划和检查、班委自身分工合作团结协作的重要性等等,先培训,再让他们“上岗”,事实证明,大部分班干部在日后的工作中,发挥出极大的优势和能力,各种日常管理井井有条:收发作业、活动安排等。第二,成立“学****小组”。我班成立了学****小组。一个学****小组里有的是几个同学帮助一个同学,有的是成绩好的帮助成绩较差的同学,也有做事认真的去督促那些爱偷懒的、做事喜欢拖拖拉拉的同学------当然,学****小组的成立对于小组里的每个成员也起到一个自我督促的作用,他们既是管理者,同时也是被管理者,人人都能够体验“管理者”的滋味,整个班级也逐渐进入一个良性循环的状态。第三,及时检查、及时反馈。面对每天的情况,每个学****小组每天下午都要向学****委员汇报今天的学****小组的情况,而且,纪监会每天都会把当天的常规情况汇报给班长,班长对于常规情况进行处理,如有处理不了的,及时上报给班主任。第四,每周来一总结。对于一周以来的班上的常规以及学****方面的出现的情况,每周五的下午都要进行总结小会。做到及时发现情况,及时采取补救措施。学生自主管理工作开展以来,学生的常规方面有了很大的变化。每天清晨,在班级里“混日子”的孩子没有了,追逐嬉闹的也没有了,补做家庭作业的也没有了。在班干部的配合下, 教室里秩序井然,大部分学生都能自觉的安排好自己的学****活动,班级学****气氛浓厚。学生的成绩也有明显上升,自主管理意识与能力都得到提高。二、下学期工作的安排首先下学期我们的自管组织我会让他继续实行下去。其次鉴于本学期工作开展过程中出现的一些情况。那么下学期的工作我将在如下一些方面做一些改进。争取效果最大化。第一点:学委会再添加新成员,各个学****小组的小组长也加入到学委会中来。使工作更细致。第二点:纪监会实行值日生制。当天的值日生负责本天的各项常规的值日,如出现什么情况,则负直接责任。第三点:纪监会细分为校牌值日生,清洁值日生,课堂纪律值日生,课间纪律值日生。第四点:学委会也细分为早读值日生,午读值日生。第五点:班长总管班级事务。副班长总管班级内务,包括清洁,收发回执单等。三、总结当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候不会很心烦,这都是免不了的,但是, 当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当