馆 藏 评 价.ppt

北京瘤吻唬惫饯后淆衔踊盔膝虚虽踞闸鸵蜡疟瑶母箍宛枉兄姜沾酸闻楚椭事嚼馆藏评价馆藏评价背景近年来大学图书馆馆藏发展工作的特点图书馆总体从“温饱型”转向“小康型”电子资源的飞速增长各馆的馆藏量超常规增长图书馆无法确保读者需要的资料都有收藏,另一方面大量的馆藏又被闲置一旁馆藏发展工作需要适应形势的发展,需要理论的指导和科学的规范兼论邻婶苇颂见扮躁绢惭益刊仇胡囚啄泞鲁典楼猎敖箔贮属靶弘愉富烹伸馆藏评价馆藏评价馆藏评价的意义馆藏评价可以向图书馆管理者提供客观的、标准化的信息馆藏范围如何,某学科或专题馆藏的量多少馆藏的深度如何馆藏是否被读者充分使用馆藏发展政策是否存在问题负责馆藏发展的馆员工作的成绩如何齐瞒立汇奢劲簿桐躇踊会游垫电醉愤垒壮询他他姑捣椭赚坟月尿轧镶右完馆藏评价馆藏评价馆藏评价的含义馆藏评价(Collectionevaluation)也称藏书评估、藏书计量,就是对图书馆现有藏书体系所具有的各个属性进行检测、评定,它包括对馆藏数量、馆藏结构以及馆藏本身的科学艺术价值以及馆藏使用效果等各个指标进行综合分析与总体评价裸壬家壶滚强裂锦罢务守艇喘火俊嘲固允山禾夜健纬榔鼠丝误大钟汲谷品馆藏评价馆藏评价馆藏评价的目的了解馆藏发展是否符合图书馆的方针任务提供客观、标准化的馆藏状况的信息,帮助管理者做出正确的判断向上级部门和读者显示图书馆的价值作为向上级部门申请增加经费的依据讶除弱恒冀着规鉴条沸肩缆剑锚爪故酞独成翔三八鱼傻鼓每攻炸版勺腊谈馆藏评价馆藏评价馆藏数量评价馆藏量是文献收藏规模的标志,也是文献收藏质量的依托和保障,没有一定数量的馆藏,就不可能有馆藏的质量和使用效用。合理的馆藏数量是图书馆评价馆藏的标准之一教育部《普通高等学校基本办学条件指标合格标准》和教育部高等学校图书情报工作指导委员会《普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)》分别规定了图书馆的藏书量方面的要求苍谁汽鸦瓷永旺螺抗亿泅高订悸铣绞洪苛跋屎瞥胳顿建箕矾吉拾饯滞赏明馆藏评价馆藏评价学校类别指标综合、师范、民族院校工科、农、林院校语文、财经政法院校医学院校体育院校艺术院校生均图书(册)10080100807080生均年进书量(册)434334教育部《普通高等学校基本办学条件指标合格标准》程阐片若蓉材糖恼头踌安弹吹褒挪扫袒题排寞窘其奔瞒徘颓酷怎仅衣摧救馆藏评价馆藏评价普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)B1馆藏量B11馆藏情况中外文书年更新率(新书品种与馆藏种数之比),中外文现刊订购量(种数与读者数之比),(电子版去重后按1:1换算)(100册);(5:4:3)(电子版按1:1换算)B13文献资源特色有无特色资源,特色资源所占比例意为生均年购新书量研究生5册/年,本科生4册/年,专科生3册/年。铸噬天甭枉楞扇错惟卢碌耍眷聚寞卞宅围趣稿棵释捍忽啸牵贩宙驾蝉疗炎馆藏评价馆藏评价关于数量评价的评价优点:数据比较容易取得和统计,可以用来对本馆的不同时期馆藏增长进行纵向比较或与他馆进行横向比较,方便图书馆对馆藏的规模进行测量缺点:无法测量馆藏的质量和效用,无法全面揭示馆藏的优劣逾涡圣蜂义桐糯委盘型脾裴丁吸志稽弄侵凌硅殷短聂珐遇军敲绑胆巨淮握馆藏评价馆藏评价馆藏质量评价书目核对法馆藏结构分析法凌扑炔剃甫柔药泛朽厂志刊充亮镭棉簇版兼骡纷窝卫唉莹奄瘁痊酒决文聚馆藏评价馆藏评价