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石榴反思.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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《石榴》教学反思《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象,记述条理清楚,是学生学****语言与****作的范例。在第一教时,学生扫清了文字障碍,通顺流利地朗读课文之后,我进行了第二课时的上课——精读课文。并指导学生仿照第4自然段写一写橘子。我先出示第四小节文字,让学生读一读,了解石榴子儿的形、色、味的特点。在理解“玛瑙般的子儿”时,我向学生介绍了玛瑙,对照图片让学生体会石榴子儿的形状特点。在理解“一颗颗紧偎在一起”时,我让好多学生上台表演,以加深对“紧偎”一词的理解。最后仿照课文第四节描写石榴子儿的形状、颜色、味道的顺序,让学生观察了橘子果肉的形状、颜色,并品尝了它的味道。先让学生说,在教师的引导下,学生展开了想象的翅膀,有的说橘子像小灯笼,有的说橘子像十几个胖娃娃紧紧地抱在了一起,还有的说像十来个小月亮紧紧地团在一起……最后,让学生把刚才说的写下来。

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