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规范妙答突破计算题-中学数学论文规范妙答突破计算题 甘肃省山丹县第一中学王登虎一、题型特点通过多过程问题、运动多样性问题、多研究对象地连接体问题,体现对分析综合能力地考查;通过设置不确定因素,体现对探究能力地考查,综合性强,计算量大,分值重,区分度高,、解题方法解答计算题地“三步曲”(一):(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系,初步确定研究对象,:,进行分析、判断,确定物理图景(物理现象、物理过程):通过对关键词语地理解、隐含条件地挖掘、干扰因素地排除之后,、①分清已知量和未知量;②物理量地矢标性;③物体是在哪个面内运动,竖直面、水平面还是斜面;④括号里地文字含义;⑤重力是否考虑(特别是带电粒子).(二),,根据整体法与隔离法选取研究对象,通过抽象、概括或类比等效地方法建立相应地物理模型或物理运动模型,并对其进行全面地受力分析,然后选取不同地方法和运动规律解题,比如静止或匀速直线运动选用物体地平衡条件解,变速直线运动选用牛顿运动定律或动能定理解,类平抛、圆周运动选用运动地分解或动能定理解,,、过程较为复杂地题,一般采用“分段”处理,所谓地“分段”处理,就是根据问题地需要和研究对象地不同,将问题涉及地物理过程,按照时间和空间地发展顺序,合理地分解为几个彼此相对独立又相互联系地阶段,再根据各个阶段遵从地物理规律逐个建立方程,最后通过各阶段地联系综合起来解决,从而使问题化整为零、,,寻找题设条件与所求未知物理量地联系,从力地观点或能量地观点,根据物理规律(牛顿第二定律、能地转化与守恒等)列出方程求解.(三)、必要必有①物理量要用题中地符号,涉及题中没有明确指出地物理量或符号,一定要用假设地方式进行说明;②题目中地一些隐含条件或临界条件分析出来后,要加以说明;③要指明正方向、零位置;④列方程前,对谁在什么过程(或什么状态)用到什么规律,、联立求解做综合大题一定要树立“重视过程,分步解答”地解题观,因为高考阅卷实行按步给分,:①方程中字母要与题目吻合,同一字母物理意义要唯一,出现同类物理量,要用不同上下标区分;②;③,而不是移项变形后地公式;④,否则会“一招不慎满盘皆输”;每个方程后面标明①②,便于后而“联立×××得”、准确到位①题中要求解地物理量应有明确地答案(尽量写在显眼处);②待求量是矢量地必须说明其