广东省佛山市禅城实验高级中学高考语文一轮复习 文言文复习之词类活用教案.doc

广东省佛山市禅城实验高级中学高考语文一轮复****文言文复****之词类活用教案
下列句中的“病”字,与文中“郑人病之”用法相同的一项是( )
,皆病者,无一完者
我买了三百盆(梅花),都是生病的,没有一个完整无缺的。
,不病人之不己知也
《论语》-- 孔子说:“君子只担心自己没有能力,不会担心别人不赏识自己。”
,曾不能疾走
老臣脚有毛病,竟不能快跑

以……为……:拿……当作……。夭梅:把梅树弄成奇形怪状。夭,屈、折,使动用法,使(梅)成病态。以,来,连词,连接的后一部分(求钱)表示前面行为(以天梅病梅为业)的目的。
选B,与“郑人病之”同属意动用法,译为“以……为病”,即译为“对……感动担忧”。(A成为病态,动词;C 患病,动词;D使……成为病态,使动用法在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言****惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法
特点,并临时作乙类词用,这种现象叫词类活用。
文言文中比较常见的词类活用的类型有:名词活用,动词活用,形容词活用等。
一、例:
天下云集响应,赢粮而景从。
天下人如同云一样聚集起来,回声似的应和他,都带着粮食,影子似地跟着他
赞同
人皆得以隶使之
人人都可以把他当作奴隶来使唤~
余自齐安舟行适临汝
舟行”中的“行”在这里是动词,意思是“走,出行”。“舟”是名词作状语。全句的意思是“我从齐安出发乘船走到临汝”。
东割膏腴之地,北收要害之郡
向东割取肥沃的地区,向北占领非常重要的地区
而相如廷叱之
我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他
士大夫终不肯夜泊绝壁之下
夜:在夜晚
⑦君子博学而日参省乎己
总结:一、名词作状语
(一)判断方法
现代汉语里,名词不能直接修饰谓语动词;而在古代汉语里,名词可以直接修饰谓语动词,构成“名+动词(谓语)”现象。我们把这种情况叫名词作状语。
(二)规律总结
名词作状语:
;
。
二、例:①籍吏民,封府库
登记了官吏、百姓,封闭了仓库,等待将军到来。
②瓮牖绳枢
以破瓮作窗户,以草绳系户枢。
按照传统讲法,“瓮”、“绳”均为名词作状语,而“牖”、“枢”为名词作动词
③鼎铛玉石
把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看做土块,把珍珠看作石子。”
④买五人之头而函之
----买下五个人的头颅并用棺材收起来。
⑤沛公欲王关中
假舟楫者,非能水也,而绝江河
“绝”就是“横渡
⑦范增数目项王。
范增几次用眼光示意项羽
总结:二、名词活用为一般动词
三、名词用作使动
文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语
怎么样的意思。翻译为“……使(让)……(怎么样)”。
生死而肉骨
肉:用作动词。使死人复生,白骨长肉。形容恩惠极大。
②先破秦入咸阳者王之
③齐威王欲将孙膑
齐威王想提拔孙膑为将
㈡名词意动。
名词的意动用法,其特点是名词必带宾语,且是主语把宾语看成这个名词的人或事物,可
翻译“把……看(当)作/以……为……
粪土当年万户侯.。视----如粪土
鱼肉百姓
肉,指受宰割者,后来比喻用暴力欺凌`任意残害无辜的人们
③孟尝君客我
: 客:名词活用作动词,把。。。作为客人原句