别让学生遗弃你.doc

别让学生遗弃你         毕业至现在,其实上课的时间只有四个月,不过基本上与学生打成一片,目前成为学生最为接近的老师。可能是因为年轻的原因。但是也要自己的努力,我一直坚持,不让学生遗弃,从当老师那天开始。身为一个教师,如果让学生遗弃,只能说很失败。怎么样才能不让学生遗弃呢?? 1)当学生的时候就知道,哪个老师语言比较和我们接近,也就是比较没有代沟,所以我不用带有教训的语气和他们讲话,必要的时候我只是用一两句加重语气的反问句提醒,这个时候学生就会知道,可能行为不对了。比如说学生上课比较活跃,有时候不小心促犯到纪律问题,我经常会说:“难道你们不认为会你们的声音已经吵到睡觉的同学吗??”此时,不仅提醒学生声音的太大,也忠告打瞌睡的学生。因为睡眠时间不足,难免有学生上课打瞌睡。怎么处理?以前请问老教师,基本上得到的回答是:不用管他,只要不吵到课堂就行,或者是让他站着,或者就是让他出去。我一般看不惯学生睡觉,那种感觉比睫毛扎进眼睛还难受,不仅氧,而且痛。所以一般我选择提醒他们,我一般跟他们说,“想睡觉的小朋友们,可以站起来提提神。”到目前,发现这样的语气效果还不错。注意语言非常关键,上课的主语经常用我们、或者你来做主语,会更鲜明,引起注意。 2)对他们的态度一定要像朋友,诚实告诉他们,我刚毕业。有次值周,去检查各班纪律卫生,到了不是我教的班级,男生们就起哄,问,你是高三的学生,还是老师啊?或者,老师,你太年轻的,跟高三的学生差不多。从这就可以知道我长得比较娃娃脸。学生一看就不怕,但是怕不是制服他们的途径。我要以德服人,我在教师节收到他们送的礼物时,很感动地告诉他们,这是我的第一个教师节,我很高兴收到礼物,让学生都感受到我的快乐,他们也觉得送得礼物很珍贵了。平常给了他们我的手机号码,宿舍地址。告诉他们,可以随时有事骚扰。到目前,已经有近十个同学去宿舍与我谈心,告诉我他们的思想,他们的困惑。 3)以自己曾经的经历,告诉他们怎么解决难题包括学****生活,或者朋友关系的问题。 4)为他们的成功而快乐,在他们失败的时候给于鼓励,不要批评!    5)做到记住每个学生,不一定会记得他们每个