数据结构课程设计二叉树的遍历报告11.doc

数据结构课程设计报告
姓名
班级
学号
指导老师
课程设计目的
培养学生用学到的书本知识解决实际问题的能力;培养实际工作所需要的动手能力;培养学生以科学理论和工程上能力的技术,规范地开发大型、复杂、高质量的应用软件和系统软件具有关键性作用;通过课程设计的实践,学生可以在程序设计方法、上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
课程设计要求
1)学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案,认真主动完成课程设计的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。
2)学生要发挥自主学****能力,充分利用时间,安排好课程设计的时间计划,并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况,及时向教师汇报。
3)课程设计按照教学计划需要一周时间完成,一周中每天至少要上两小时的上机来调试C或C++语言设计的程序,总共至少要上机调试程序10小时。属教师安排上机时间学生不得缺席。
课程设计内容
二叉树的中序、前序、后序的递归、非递归遍历算法,层次序的非递归遍历算法的实现,应包含建树的实现。
课程设计原理
设计思想
以广义表格式输入一个二叉树,将其接收至一维数组中,利用栈结构建立二叉链表树;通过先、中、后访问根结点递归算法遍历二叉树;利用栈结构依次将结点入栈、出栈实现二叉树的非递归遍历算法;利用队列的入队、出队操作实现二叉树的层次遍历。
例如:a(c(,d),f(g,))建立如下图所示二叉树。
c
a
d
f
g
数据结构
typedef BTREENODEPTR elemtype;
队列数据类型定义
typedef struct{
elemtype *elem;
int front,rear;
int size;
}SqQueue;
栈数据类型定义
typedef struct stack_tag{
elemtype *elem;
int top;
int size;
}SQSTACK;
二叉树数据类型定义
typedef struct btreenode{
char data;
struct btreenode *lchild,*rchild;
}BTREENODE,*BTREENODEPTR,*BTREE;
主要模块设计
BTREE CreateBtree1(char *str);//创建二叉树
void PreOrder(BTREE root);//先序递归遍历二叉树
void InOrder(BTREE root);//中序递归遍历二叉树
void PostOrder(BTREE root);//后序递归遍历二叉树
void PreOrder_1(BTREE root);//先序非递归遍历二叉树
void InOrder_1(BTREE root);//中序非递归遍历二叉树
void PostOrder_1(BTREE root);//后序非递归遍历二叉树
void LayerOrder(BTREE root);//层次遍历
其他模块包括栈的初始化及其基本操作和队列的初始化及基本操作。
主菜单
先序递归遍历
中序递归遍历
后序递归遍历
先序非递归遍历
中序非递归遍历
后序非递归遍历
层次遍历
结束
将以广义表形式输入的