听 课 心 得.doc

听课心得十七中宋美琴由于很难有机会去外地听课学****所以本市区的所有公开课,只要被我得知信息,我都是尽最大努力与同事换好课,然后四处奔跑,八方听课,绝不轻易错过任何学****取经的良机。这次的景德镇市优质观摩课,我一共听了十七节课,首先是上周三(11月18日)在师范附小阶梯教室听了6节课,其次是本周一(11月23日)在一小阶梯教室听了6节课,然后是本周二(11月24日)下午听了两节,最后是周三(11月25日)上午听了三节。据我所听到的课,(还有些课,我实在换不开课,所以很遗憾没机会听到。)总体感觉不如我想象中的那么好,(我自己也很不尽人意,也许很出彩的课被我错过了。)但乐平涌山小学汪晓飞老师的课,给我耳目一新的感觉,她这堂课的新课导入、指导朗读、挖掘文本让我受益匪浅。的确,要想做个优秀出色的语文老师很不容易,首先老师自己要能讲出一口发音纯正、吐字清晰、字正腔圆、比较地道的普通话,这是做一个好小学语文老师的语音条件,如果再有个音色优美的嗓子,那最好不过了,因为优质的音色对学生来说,原本就是一块天然大磁场,这块与生俱来的天然磁场自然而然把学生深深吸引,像古城的胡丹老师和二小的程文超老师,她们能够给人留下比较深刻的印象,我想,她们那富有感染力的好嗓子就占据了不少优势。其次,老师个人的基本功要扎实,不但要能说会道,而且要能写善画。如果你的语音基础不是很好,但倘若能写出一笔好字、画出一副好画,同样也能抓住孩子的心,像浮梁二小谢小玲老师的字与画和丽阳小学的姜克正老师的字就很是抢人眼球。接下来,个人觉得,老师个人综合素质非常重要。要给学生一滴水,自己要有长江水,自己的底气富足,上起课才不至于心虚,如一小的方君老师上起课来,给人感觉收放自如、得心应手,这同她的个人素质是分不开的。最后,要注意细节问题,不要出现一些让人不可原谅、低级的可笑问题,如浮梁一小的王晶老师把“相遇”的“遇”里边的“竖、提、点”写成了“撇折、点”,文艺小学的詹艳老师把“蘑菇”的“蘑”写成了“磨”,学生出现这样的问题很正常,无可厚非,但天天教小学生“读书写字”的小学语文老师,出现这样的问题就说不过去了,很不应该,当然,每堂课里或多或少难免都会出现一些这样或那样的问题,但不可以出现一些常识性的原则问题,否则的话,就闹笑话了。很是期待“足不出户”、在“家”门口就能欣赏到“教学无痕”“语文味十足”的课!