新课标网络研修总结(精简版）.doc

新课标网络研修总结
新课标网络研修总结
参加新课标的培训,使我深深地体会到这次培训的重要意义非同寻常,感觉到了国家新课程远程培训的重大意义,不但在于改变旧的教学模式和教学方法,而且带来的是全新的教育理论和理念。对体育理论有了更深的认识,更加感到作为一位体育老师所负的重任。首先,通过学****我加深对体育课程的认识,体育以身体练****为主要手段,以学****体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标。我们教师平时的教学过程中一定要努力遵循这一课程目标,不然我们的教学就是与新课标相违背的,那样既不利于形成活跃的教学氛围,也不利于学生的健康成长。作为教师,不仅仅要担负起“传道、授业、解惑”的职责,更重要的还是学生学****的促进者、组织者和指导者,拥有广博而精湛的知识是对教师最起码的要求。要给人一杯水,不仅自己要有一桶水,最好还要有源源不断的活水。教师知识的渊博,一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬,另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路,满足他们对知识的渴求。因此,我们老师要有终身学****的意识,博览群书,不断了解新事物、学****新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与新课程改革教学适应的多元化的知识结构。其次,体育课要善于激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和****惯。特别是在体育设施设备缺乏的情况下,教师更要考虑如何激发学生参加体育运动的兴趣,例如,有些农村小学没有篮球场或是人数少不能进行大型的比赛,针对这种情况,老师要如何激发他们的体育竞争意识呢?这就需要老师们多考虑学生的运动喜好,根据兴趣来分别安排小组比赛,提高学生参加体育的兴趣,先让他们喜欢上体育课,才能在后面的体育训练中慢慢提升他们的体育意识和能力。再者,关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益。农村地区与城市的学生有差异,男女学生有差异,不同年龄段的学生也有差异,这都需我们教师注意区别对待,切莫以同以标准来要求,那样只会使他们失去对体育的兴趣。新课标不仅体现在教学观念、教材体系、