57新课标下小学英语教师应具备的素养.doc

57新课标下小学英语教师应具备的素养汪霞【摘要】教育部制定的《义务教育小学英语新课程标准》提倡培养学生综合语言运用的能力,这就对小学英语教师的素养提出了新的要求。本文从小学英语教师应具备的师德素养、专业知识素养、语音素养、课堂表演素养、信息技术素养、科研素养等方面进行初步的探索。【关键词】小学英语教师素养随着世界经济全球化,我们每一个人都面临挑战和机遇,而我们少年儿童面临的最大挑战是他们自身的挑战。如何帮助他们在智力、心理、道德上做好准备,我们应具备以下必要条件:一、要具备高尚的师德素养高尚的思想道德,是教师最基本的素质,是教师的灵魂。教育是塑造人的事业,教师的品质对学生的影响是无形的,却又是最有力的。因此,小学英语教师首先应该热爱教育事业,热爱学生,具有强烈的事业心和责任感,处处以身作则,为人师表,在政治思想、道德品质、治学施教、心理性格、行为情操、仪表风范等方面形成独特的人格魅力,成为学生学****的榜样。二、要具备一定的专业知识素养《义务教育小学英语新课程标准》指出,小学阶段英语教学的重点是在“听、说、读、写****惯和运用英语的****惯。”这就要求小学英语教师要掌握必备的英语学科基础知识,包括语言学、词汇学、语法学、英美文学等学科知识;在基本技能方面,具备听、说、读、写、译等技能。小学英语课要以话题为中心进行教学,突出实践,突出培养学生综合运用语言的能力。所以,小学英语教师在知识素养方面还必须熟悉小学英语的16个话题,即个人信息、学校生活、朋友、动植物、玩具、文具、人体、食品、服装、时间、颜色、天气、节日、文化等16个方面的知识。增强学生的英语文化意识,这是《义务教育小学英语新课程标准》倡导的新理念,旨在让学生接触和了解英语国家的文化,它有益于对英语的理解和运用,有利于培养学生的世界意识,提高跨文化交际的能力。三、要具备语言素养《义务教育小学英语新课程标准》指出小学阶段英语课程的目的是“激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学****打下基础”。而语音、语感的培养必须要求小学英语教师具备较高的语音修养。因为学生年级越低,年龄越小,教师在语音方面的责任就越大,要使处在低年龄段的小学生英语发音准确必须有语音素养较高的教师才能让他们听到一个标准的发音,从而为学生进一步学****英语打下良好的基础。四、要具备一定的音乐、绘画、歌舞表演素养小学英语教学是入学教学,激发学生学****英语的兴趣是第一位的。小学英语教师应根据小学生年龄特点和兴趣爱好,采用学生喜闻乐见的活动来复****词汇句型、导入新课、操练巩固新知识等。例2,Book1/Lesson3复****颜色名词等,教师左手拿卡片,右手拿各颜色实物花瓣,向学生演示各颜色不同发音和整体认知。T:(将各颜色贴于黑板上,形成一朵五颜六色的花,师再用粉笔画上花的叶子。)师见生很喜欢这朵花,指着红色,T:Whatcolourisit?S:Itisred.(教师依次指蓝、绿、黄、紫,生依次说出各色的英文词汇,兴趣很浓。)T:,wehaveagame.(教师请几位学生上来,进行“你指我认”游戏。)教师利用游戏帮助学生理解复****颜色名词。通过教师的绘画和演示,学生对颜色名词掌握的非常扎实。