湘教版八年级地理上册学案：第一节 自然资源概况1.doc

自然资源的概况1主备人:审核人:第一步:课前预****探新知要求及评价教学设计【教师寄语】越努力,越幸运,加油吧!【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学****主动思考、大胆发言、合作探究。【学****目标】●情感态度价值观目标:培养学生的合作意识,树立正确的资源观。●能力目标:学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。●知识目标:1、了解自然资源的概念、分类、特征,并能进行判断。2、掌握可再生资源与非可再生资源的分类及应对措施。重点:自然资源的分类及特征难点:联系身边的事例形成科学的资源观、环境观。【预****问题】自学课本内容,完成下列各题。,哪一项不是自然资源?()[来源:学优高考网],全部属于可再生资源的是()、森林、煤炭、、天然气、铀矿、、土地、水、、水、天然气、()():,认真完成预****问题。,鼓励同学积极回答问题。活动要求:。。针对本节课内容写出【课标要求】举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。【教材分析】教材正文阐述了自然资源的概念、类型和特征,让学生对自然资源有个比较系统的认识。【学情分析】学生能够通过学****确立合理利用和保护自然资源的意识。教师设计意图:为后续的学****打好基础。第二步:课内探究深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计构建情境***导入视频介绍:首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告,它介绍了水资源在我们日常生活中的用途,告诉人们要保护水资源,那么水资源在我们日常生活中到底有什么用途呢?请大家带着问题观看短片二、探究引领共同进步(时间35分钟)探究一自然资源的定义(时间12分钟)。:按照自然资源能否再生或恢复的特性,可将其分为和两大类。2.(1)①定义:可再生资源是指被人类开发利用后,可以在时间内、,或者能够利用、使用的自然资源,如气候资源、生物资源、资源和资源等。②利用:应有计划、地加以开发利用。(2)①定义:非可再生能源是指人类开发利用后蕴藏量不断减少,在内不可能再生的自然资源,主要是指自然界的各种矿物质、岩石和化学燃料,例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、、天然气等资源。②利用:应尽可能,注意节约,避免浪费和破坏。探究一、二活动要求:、活动热烈,针对问题展开积极讨论。,积极展示。,鼓励他们积极发言。规则与评价:、正确答案,给予积极评价[来源:],给出鼓励和点评。教师设计意图说明(分环节列出):层层递递进,使所学的知识内化。教师个性化修改(用红色标记):活动:下列各项中哪些属于自然资源?①天然宝石 ②煤油 ③羊毛衫 ④东北虎 ⑤沼泽  ⑥森林  ⑦阳光   ⑧闪电  ⑨水泥    ⑩水稻    (11)河流水 (12)皮革归类(填序号):.