第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技.doc

第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学观摩活动教学设计表学校深圳市罗湖区翠竹小学设计者冼碧苑学科(版本)深圳市小学信息技术深圳版章节第15课学时1年级三年级教学目标1、综合运用画图软件中的绘图工具和编辑图形逐步形成了用图画表达创意的想法。2、培养学生的对信息的收集、归类、表达和处理能力。3、培养学生有耐心、认真、负责的良好思想品德。教学重点难点以及措施重点:选定、移动、缩放、复制、粘贴图形等操作。难点:灵活运用基本操作、橱窗的概念及其设计原则。措施:用情景教学法、任务驱动法、学****支架、电子白板使用。学****者分析三年级学生已完成画图软件学****已经掌握了基本绘图工具、图形的基本操作方法和编辑方法。但学生缺乏运用信息技术服务生活意识。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析(交互式电子白板使用功能)创设情境提出任务揭示课题谈话引入让学生知道今天课堂任务是帮助老师设计店铺。通过情景创设,让学生明确学****任务通过拖拽课题,吸引学生的注意力,激发兴趣。分析任务认识店铺设计的三要素1、展示学****支架---对店铺设计有直观认识利用刮奖区隐藏图片的部分区域,引起悬念,店铺设计范例,让学生寻找店铺的异同点。能以最大吸引学生主动积极参与到学****探究中来,用刮刮刷发现店铺设计的三要素(招牌、商品及橱窗)2、学生观察图形老师引导学生分析并归纳出店铺设计三要素认识店铺设计的三要素(招牌、商品及橱窗)用拖拽橱窗图片吸引眼球提高学生专注力。3、店铺设计中招牌、橱窗的设计原则认识招牌、橱窗的设计原则用屏幕幕布功能对设计原则进行遮蔽利于有针对性的讲解,提升讲解的层次性。4、小组讨论你是如何设计招牌和橱窗的呢?提供学****支架---店铺及其三要素,可让学生在白板上尝试设计店铺为下一步设计店铺作储备