初中作文指导：景物描写.ppt

景物描写学****重点:明确叙述和描写的区别以及描写的作用。掌握描写的方法。学会对景物进行描写。天上的云,形态富于变化。天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有有像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像山峦,像河流,像雄狮,像奔马……比较:(叙述)(描写)什么是描写?是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。描写的种类1、人物描写——语言、动作、神态、肖像、心理……2、环境描写——自然景物社会环境桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。请您欣赏请您欣赏桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的?多角度写景(1)正面、侧面相结合(2)实写、虚写相结合(以虚衬实)(3)人的各种感受相结合(味、触、视、听、嗅等)(4)详写、略写相结合(5)动静相结合(6)多种修辞方法相结合欣赏片断,并说说它们是按什么顺序描绘的。我举目远眺,映入眼帘的尽是衰落的秋末景色。枯黄的野草,凋谢的残花;再远些,衰草丛中竟然闪烁着点点金黄,时隐时现,在这凋谢的秋末景色里来得那样明丽、耀眼。大雪,纷纷扬扬地下个不停。天空,寒风凛冽,灰白一片。庭院里光秃秃的树木投射出一副副狰狞的模样,寒光闪烁,令人望而生畏。天空变成了浅蓝色,很浅很浅的;转眼间天边出现了一道红霞,慢慢儿扩大了它的范围加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了,便目不转睛地望着那里。果然,过了一会儿,在那里就出现了太阳的一小半,红是红得很,却没有光亮。这太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一步一步地,努力向上面升起来,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的东西,忽然发地夺目的光亮,射得人眼睛发痛,同时附近的云也添了光彩。实战演练观察下面的景物,请你用文字把它描绘下来。(注意角度和顺序)