三元次方程组解法举例教学设计.doc

教学课时建议:教学课时建议:本小节新授课可分为二学时,其中第一学时为三元一次方程组的概念及解三元一次方程组的思想和方法;:、教学目标知识技能:能够列方程组解决实际问题;掌握代入消元法和加减消元法解三元一次方程组;:在运用三元一次方程组解决实际问题过程中进一步体会数学建模思想,培养学生的数学应用意识,并进行归纳,:能够根据具体问题列出三元一次方程组并顺利运用三元一次方程组解决实际问题;清楚地表达解决问题的过程,:渗透方程思想,培养学生的方程意识;在用方程组解决实际问题的过程中,体验数学的实用性,,敢于发表自己的见解,、重难点分析教学重点:让学生经历和体验把实际问题转化为三元一次方程组的过程,“消元”,,,把三元一次方程组转化为二元一次方程组,进而转化为一元一次方程,,让学生初步体会到数学与人们的日常生活的密切关系,并体会数学在社会生活中所起的作用,激发学生对数学的学****兴趣,,主要在学生已有知识经验方程的基础上,,通过典型例题进行讲解,,教师要让学生充分地进行思考和探究,让学生有自主探讨的过程,帮助学生掌握解三元一次方程组的消元方法,进一步体会“消元”,:针对方程组的特点,灵活使用代入法、,找出等量关系,感受方程就是将众多实际问题“数学化”的一个重要模型的意义,列出方程,,但将解三元一次方程组融入求二次函数解析式的综合性命题中则比较常见,尤其是代入消元法和加减消元法的应用在很多问题中都有所体现,所以同学们必须熟练掌握,,是在学****了二元一次方程组解法的基础上进行的,、加减消元法的灵活应用,所以在教学过程中,应提醒学生注意,在消去一个未知数得出比原方程组少一个未知数的二元一次方程组的过程中,、学****者学****特征分析在上一节的学****过程中,,,所以