政治：陕教版七年级下：第14课《追求和谐的发展》（教案）.doc

第十四课持续和谐发展教案计划生育是国策教学目标:树立正确的人口意识,支持和拥护我国实行的计划生育基本国策了解我国人口现状及其特点,懂得计划生育政策的内容教学重点:计划生育是我国的基本国策。情感、态度、价值观:培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感,树立正确的人口意识,树立可以持续发展的意识。能力:增强爱护自然、保护环境的能力。知识:知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,了解我国实施的可持续发展战略。本小节教材主要内容:我国的人口现状与计划生育政策。教学过程:导入:1、通过漫画导入——地球妈妈的呻吟:“我实在是受不了。”配音:你可曾听到,大地母亲沉重的叹息?砍伐森林的刀起斧落,正伤害着她绿色的肺叶;掠夺性开发,过度的吸吮了她的乳汁;她那有限的身躯也难以承载人口的密集。污染的图片展示(以上用幻灯片)2用《2000年地球生态报告》来引入标题——持续和谐的发展由世界自然基金会和联合国环境计划组织联合发表的《2000年地球生态报告》显示,人类若依照目前的速度继续消耗地球资源,那么所有的自然资料会在2075年前耗尽。     除评估全球生态系统现状外,还根据每个国家的人口数量和各国自给自足能力的平衡关系,计算各国的“生态脚印”大小,即各国消费资源时对自然环境造成的冲击程度。    阿拉伯联合酋长国是在地球留下最大“生态脚印”的国家,排行第2至第6的国家,分别是新加坡、美国、科威特、丹麦和新西兰;英国则排名第18。    报告还指出,如果全球人类都像英国和其它欧洲国家人民一样消费的话,那么地球人需要立即找到另外两个像地球一样的星球,才能满足自然资源需求。    据统计,各国经济赖以发展的全球自然系生态系统自70年代以来已减少三分之一。3、通过导语引入——计划生育是我国的一项基本国策教师指导学生阅读导语部分,让学生明白我国为了解决人口、资源、环境的问题,已经实行了计划生育和保护环境的基本国策,坚持走可持续发展之路。我们今天探讨的主题就是——计划生育是国策(多媒体出示标题)4、展示中国的一个集市的场景教师:你看了这个图片有什么感受?你经历过这样的情景吗?你当时的想法是什么?通过刚才看到的和大家讨论的你知道我国实行计划生育的原因吗?学生讨论教师:[来源:]我国为解决人口、资源、环境的问题,已经实行了计划生育和保护环境的基本国策,坚持走可持续发展之路。5、展示世界人口构成图通过学生的讨论得出——我国是世界上人口最多的国家6、展示我国人口密度分布图通过学生的讨论得出——我国人口分布不平衡,东部人口多,西部人口少。7、展示我国城镇人口与农村人口的比例图通过学生的讨论得出——我国城镇人口少,农村人口多8、大家来算一算到2002年底,中国总人口为128453万人(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省),约占世界人口的1/5,位居世界第一位。有人做过粗略的计算,如果全中国的人手拉手站成一排,能环绕地球赤道50圈。2002年我国出生人口为1647万人。请你算一算:秒针“滴答”一响,在我国同时会出生多少个人?一天会出生多少个人?通过学生的讨论得出——人口基数大,新增人口多![来源:学优中考网]9、我国人口素质幻灯片展示文化素质:又叫人口质量,包括:身体素质、科学文化素质和思想道德素质。中,身体素质是人口素质的自然条件和基础:科学文化素