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义务教育课程标准实验教材语文教师教学用书五年级下册目录编写说明《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)五年级下册介绍第一单元课文1 最后的常春藤叶2 古诗三首过故人庄客至游山西村快乐读书屋一修鞋姑娘信箱里的花束能说会写感动写自己经历过的事情语文七色光一第二单元课文3 我爱大海4 沧海日出快乐读书屋二探索海底世界归航能说会写我所了解的大海写一写对大海的了解或向往语文七色光二第三单元课文5 “贱卖海张五”6 月光曲快乐读书屋三常香玉的“小气”与大方达·芬奇作画能说会写我喜欢的一位艺术家我喜欢的一部艺术作品语文七色光三第四单元课文7 摘掉石油工业落后的帽子8 昨天,这儿是一座村庄快乐读书屋四大漠升起蘑菇云中国魔稻能说会写祖国建设跨骏马祖国建设给人民生活带来的变化语文七色光四第五单元课文9 桃花心木10 “美极了”与“糟透了”快乐读书屋五韩信巧布背水阵88寓言两则南辕北辙自相矛盾能说会写怎样对待鼓励与批评发现生活中的道理语文七色光五第六单元课文11 三峡之秋12 古代诗词曲四首三衢道中好事近·梦中作103塞鸿秋·浔阳即景天净沙·春快乐读书屋六迷人的天山牧场西双版纳密林奇观能说会写我最喜欢的景物描写我最喜爱的景物语文七色光六第七单元课文13 激光14 21世纪的能源快乐读书屋七青霉素的发现20世纪的10大发明能说会写科学改变了生活如果发明……有多好语文七色光七第八单元课文15 北京话16 烤鸭快乐读书屋八颐和园院子能说会写我所了解的北京真想去北京语文七色光八选读课文1 春夏描写片段2 金色的怀表3 一只暖瓶4 海啸之前5 盲人导游6 枯叶蝴蝶7 寻找幸运花瓣儿8 幼林编写说明本书是为配合《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)(以下简称教科版课标语文教科书)的实际教学而编写的教师教学辅助用书。全书根据教科版课标语文教科书五年级下册的主题单元构建方式编写,包括《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)五年级下册编写说明和八个主题单元、八篇选读课文的教学指导,共十部分。一、编写目的编写本书主要是为了便于教师对教科书的理解、把握和教学的具体操作。全书从教材编写意图和教材在教学过程中如何具体应用的角度对阅读课文、能说会写、语文七色光等部分作了比较深入的分析,明确指出了每部分内容、每篇课文的教学目的,剖析了课文的难点、重点,提供了一些拓展延伸资料和新颖的教学理念、教学方法,帮助教师解决在实际教学中可能遇到的一些问题与困难,以提高教学效率。二、编写体例本书的编写参照了教科版课标教科书语文五年级下册的编写体例,以主题单元的方式进行构建。在每个单元的开头部分都作了简要说明,介绍单元主题、单元构成及教学注意事项,便于教师对整个单元教学的理解和把握。每个主题单元由阅读、能说会写和语文七色光三个部分组成。对这三个部分都安排了教材说明和教学建议,在部分课文或语文学****活动(能说会写、语文七色光)后还安排了相关的资料或者听记材料。教材说明是对一篇课文或者某一项语文学****活动的具体说明和分析,其中阅读课文的教材说明要比语文学****活动的更为具体一些。教材说明包括:解题、结构分析、语意理解、写作特点四部分。解题是对课文题目的剖析和拓展延伸,介绍与之相关的一些信息资料。结构分析是根据课文内容、段落之间的关系对课文进行段落划分并归纳段意。语意理解是对课文中重要语句或段落的具体理解与分析,是由结构分析中的“面”延伸到语境语意的“点”的过程,语意理解有利于帮助教师更加深入地理解课文。写作特点主要介绍课文的写作方法、语言特色。教学建议主要包括:教学目标,教学重点、难点,教学准备,教学时间和操作要点五部分。其中教学目标指出了本课教学的目标和任务;教学重点、难点指出了本课教学应注意的问题;教学准备是对教师进行多方面、多层次,利用多媒体教学的建议;教学时间是对本课教学课时安排的要求;操作要点是具体的教学操作建议,其中包括:读书指导、积累内化、迁移练****实践活动等部分。资料是对课文内容的相关链接。听记材料是某些语文七色光后听记活动的文本材料。在八个主题单元之外,本书还对八篇选读课文的内容进行了剖析,对选读课文的教学进行了指导。三、使用建议为了便于教师具体操作,本书提供了较具体的教学建议、教学设计及教学方法,供教师在实际教学中参考,但是不能硬搬照抄,要根据实际情况,因地制宜,因材施教,要灵活使用。教师应该深入钻研教科书,发挥自身的特点和优势,创造出更多、更好的教学方法,设计出更理想、更优化的教学过程,以求达到最佳的教学效果。本书提供了一些人文、地理、历史、哲学等方面的相关资料,供教师在教学过程中参考。《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)五年级下册介绍语文五年级下册教科书按整套教材编写体例,采用主题单元方式构建而成。每个单元分“阅读”、“能说会写”和“语文七色光”三个板