学习焦裕禄体会.docx

学****焦裕禄体会教育实践活动带来的最直接变化,是作风上的变化。如何做到“毋改英雄意气”,将好的作风转化为执政为民、取信于民的改革成效,不仅是当前第二批教育实践活动查摆问题、开展批评环节的工作要求,也是我省整个教育实践活动的努力方向。而要实现这一目标,就必须把学****弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终,时刻牢记“三严”、事事践行“三实”。说一千道一万,开展教育实践活动,解决问题是硬道理。而镜子干不干净、标杆鲜不鲜明,则决定着能否真正看清自身的问题,直接影响解决问题的成效。只有心悬理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进这“四面镜子”,脑海中始终竖着做人做事的标杆,才能不断强化问题导向,进而不断发现问题,最终全面解决问题。焦裕禄正是这样一面明镜。如果说焦裕禄是一面镜子,“三严三实”就是镜子里量己知弊的标杆。焦裕禄精神是对“三严三实”最准确、最真实的诠释,以焦裕禄为镜,就是把“三严”作为内在要求,把“三实”当成行为取向。经常用焦裕禄这面镜子照照自己,时不时把“三严三实”作为标杆量量自己,是锤炼自身信念和价值观的举措,是不断自省自警正衣冠的过程。唯有如此,才能真正从灵魂深处逐渐夯实践行群众路线的思想根基。深学、细照、笃行焦裕禄精神,不是以上了多少堂课、念过多少先进材料、写下多少心得体会来衡量的,而是要看在学深悟透焦裕禄精神实质的基础上,能否将其外化成践行“三严三实”的言行。全省广大党员干部要在焦裕禄这面镜子前深查细照、扪心自问,勇于拿起批评与自我批评的武器,敢于触及灵魂、***见红,真正找出自己身上的毛病,红脸出汗排毒,好好地把党性修养正一正,把执政为民的宗旨意识正一正。只有这样,才能常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,公仆情怀永不丢,做百姓认可的好党员、好干部。真正做到以焦裕禄为镜,必须以实为要,在认识到位的基础上,增强解决问题的自觉性和主动性。要从自身存在的问题改起,从身边的事情改起,从“四风”方面的突出问题改起、从关系群众切身利益的突出问题改起,始终坚持高标准、严要求、重落实,坚持边查边改、立说立改。保持“钉钉子精神”,在一锤也不做虚功的基础上持续用功,一件事一件事地抓、一个问题一个问题地解决,真正做到有什么问题解决什么问题,什么问题突出就解决什么问题,坚决做到不等不靠、不拖不延,不走样、不散光,以解决问题的实际成效让群众真正受益、真正满意。