二年级下册综合教案.docx

多彩的校园游戏教学内容多彩的校园游戏教学目标1、情感与态度。学生能自主根据铃声的指示进行学校游戏,体验校园游戏的丰富多彩,能主动、积极、高兴地参与课间游戏,并愿意与同学一起玩。2、行为与****惯。要准备好、活动好、休息好,初步形成遵守规则的意识。3、知识与技能。在活动体验中使学生初步掌握几个课间游戏的活动方;知道课间先处理上厕所、喝水等事情,再去游戏;学****用讨论、做统计的方法研究问题。教学重点在活动体验中使学生感悟课间要准备好、活动好、休息好。初步懂得遵守校园游戏的规则与纪律的重要性,形成规则意识。教学过程一、创设情境,谈话导入课间你在做什么呢?(学生自由回答)今天我们就一起来讨论讨论多彩的校园游戏活动。二、活动一:,从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢?有哪些事是课间必须做的呢?。课间,我们要根据自己的实际情况先喝水,或者先上厕所,或者先准备下节课的学****用具等,这三件事不管先做哪件都行,但却是每个人必须做的事。这样我们就为上下节课做好了准备,剩下的时间就可以自由活动了。三、活动二:你说我说,认识活动(1)学生介绍自己的课间活动。(2)汇报统计。看来同学们在课间的活动大致上分为两种,一种是在教室里休息,一种是到操场上活动,哪种方法更好呢?(3)交流讨论请学生在组内讨论一下。‚汇报统计:户外和室内活动各自的好处。美丽的春天教学目的:1学****儿歌,认识春天的特征。2主动观察大自然中动植物的变化。3涂涂画画,读读诵诵,感受春天的美好。教学重点:感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。教学难点:在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。教学过程:一、创设情境,引入学****小朋友们,新的一年又开始了,新的春天又到来了,在这个万物生长的季节里,暖暖的风,细细的雨,滋润了大地,唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润,阳光渐渐明媚,鸟儿开始歌唱,大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。(春天在青翠的山林里,有红花,有绿草,还有小黄鹂……)?请小朋友们看第二页的主题图,说说春天里有什么?(有绿树,有红花,有丁冬的小溪……),为什么?(我最喜欢绿草,因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。……),景物都变得那么美了,春天究竟对他们说了什么他们才变了呢?(1)用最最好听的声音,自己把这首诗读一读。(生自由练读)(2)谁能来读给我们听一听(指名读)(3)我们一起来念一念吧(齐读),想想春天究竟说了什么话。三、找春天春天到了,一走进校园,我们就看到校园里嫩绿的小草,黄色的花儿,还可以闻到阵阵的花香,可是春姑娘在和我们捉迷藏,我们一起去找找她吧!?观察有很多方法,看是一种,你还知道什么?(看、听、闻、尝、摸)。四、总结今天小朋友们说了春天,找了春天,和春天玩得真开心,相信小朋友们对春天一定有了更深的了解,也更加喜欢春天了吧!五、课外延伸让爸爸妈妈带你们到户外去找找春天。家乡民间故事与传说教学目标:1、了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系。2、了解家乡的风景名胜、传说故事。3、通过调查访问了解家乡的风土人情,感受家乡的发展变化。教学重点、难点:了解家乡的风土人情及家乡的变化是教学重点。搜集有关家乡的风景名胜及传说故事是教学难点。教学过程::师:同学们,你有没有发现,我们的生活正在发生着巨大的变化。今天,我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。:师:同学们,看过之后,你有什么想法呢?(学生自由畅谈)师:好,我们来组织一次“生活新风貌”采风活动,大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事,摄影、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查,希望大家踊跃参加!:根据各自的实际情况,自由组合,讨论采风的时间、地点,以什么方式收集材料,从哪些方面着手。各小组进行交流,互相补充、完善活动计划。(社区负责人、摄影师、画家等)与学生合作,共同完成本次采风活动。:家乡的变化真大呀!让我们各展风采,一起来说说家乡的变化!(学生畅所欲言,谈变化):听了大家的介绍,老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道,我们的家乡为什么会有这么大的变化?(小组讨论、全班交流)小结:同学们说的对,是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象,随着时间的推移,我们的生活还将发生意想不到的变化。同学们,放开我们的思维,让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化?,充分发挥自己的想象力,自由交谈。:同学们,老师真是感动极了,今天的家乡是美的,明天的家乡