课程设计任务书.doc

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本课程设计的目的是为了让学生在学****程序设计语言C》课程的基础上,进一步深入巩固所学理论知识、使理论与实际相结合的重要实践环节。本课程设计通过完成一些具有一定难度的程序的编写、调试、运行工作,掌握面向过程程序设计的基本方法,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
课程设计是教学中很重要的一项实践环节,它可以帮助学生充分理解课堂教学中的内容,对提高学生的实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。学生应在一周的时间内,按照课程设计的要求,结合所学的理论知识,查找相关资料,完成好本次课程设计,提高程序编写的能力,为将来的实际工作取得一定的经验。

总体要求:
1、每人选择1个题目。
2、程序要有完善的注释,代码书写格式规范,成锯齿状,变量和函数的命名能够见名知意。
3、按照程序完成的程度打分。
4、题目1给出了提示,其他题目类似,不再重复。
5、可以根据自己的理解来设计程序,针对题目的要求自行设计功能,但作出来的程序功能上必须是完备的。
题目1 图书借阅管理
编写一个图书借阅管理的程序。由键盘输入数据(最好要考虑输入数据输入的
格式及输入数据的有效性),然后进行以下的功能实现。程序要求主函数是一个功能选择菜单,其它各功能都用各自的函数实现。
要求至少有20个图书借阅的原始数据。原始数据如下:
学生信息:(提示:用结构数组,但最好使用单链表)
学号姓名所在系部
王.. 计算机
图书信息:(提示:用结构数组,但最好使用单链表)
图书编号书名出版社单价是否借出
12345678 C语言程序设计清华大学 y
借阅信息:(提示:用结构数组,但最好使用单链表。日期为字符串格式)
学号图书编号借阅日期还书日期
1001 12345678 2007/9/10 2007/10/10
功能要求如下:
1、能够增加、删除图书信息(提示:向图书单链表中增加、删除一个结点)
2、能够增加、删除学生信息(提示:向学生单链表中增加、一个结点)
3、借、还书登记(提示:向借阅单链表中增加、删除一个结点)
4、显示所有的借阅信息。(提示:将借阅单链表的所有结点信息打印出来)
5、对数据可进行查询操作。(提示:自行设计查询条件和操作方式)
提示:
1、功能菜单可以是文字形式的菜单,类似书中的饮料机例子。程序的主架构一般如下:
….
while(1)
{
showMenu();
scanf(“%d”,&iSel);
if (iSel==0)
{
break;/* 退出循环*/
}
Switch(iSel)
{
Case 1 : addBook();/*自定义函数*/
Break;
Case 2:
…..
}
}
Void showMenu()
{
clrscr();
printf(“请选择1-5进行对应操作”);
printf(“-1- 增加图书信息\n”);
printf(“-2- 增加学生信息\n”);
….
printf(“-0- 退出\n”);
}
2、本题目可以用数组实现,涉及到数组元素的插入、删除的算法,具体可以参考《数据结构》相应章节的内容。也可以网上找资料。
3、本题目可以用单链表实现,涉及到单链表元素的插入、删除的算法,具体可以参考《数据结构》相应章节的内容。也可以网上找资料。
4、数据和单链表各有优缺点,本题目建议使用单链表实现。
5、设计程序前应先掌握所需知识,然后再设计大体框架,最好再写代码。
题目2 学生成绩管理
编写一个学生成绩管理的程序。由键盘输入数据(最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性),然后进行以下的功能实现。程序要求主函数是一个功能选择菜单,其它各功能都用各自的函数实现。
要求至少有20个学生的原始数据。原始数据如下:
学号姓名 C程序设计高等数学英语线性代数
1 王.. 80 80 80 80
2 张.. 90 90 90 90
…
功能要求如下(注:功能菜单如何组织自行决定)