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多媒体在美术教学当中的应用摘要:电脑多媒体教学是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。多媒体教学系统提供的图形、声音、语言等交互界面及其交互操作,便于创造丰富多彩的教学情境,能对学生产生多种感官的综合刺激,提高学****兴趣,从而极大地提高学****效果,为学生酿造了良好的学****氛围。关键词:多媒体美术教学应用历史的航船进入了世纪之交的时代,我们的时代被称之为信息时代、多媒体时代。随着计算机技术的迅猛发展与普及,电脑多媒体广泛地应用于各个领域——包括艺术教育领域。电脑多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。在美术课中实施电脑多媒体教学,应视为一种努力方向。因为这是一种科学与艺术相结合的教学手段。只要教师拥有一台多媒体电脑,鼠标一点,学生身在课堂,却能打破时间、空间、地域的界限,驰骋中外古今,在绘画空间尽情翱翔。一、多媒体教学是现代美术教育的新路子1、吸引学生目光传统的教学手段和设施由于其局限性,往往不能满足学生的需要,会影响教学的效果。而多媒体教学手段则在教学中大展身手,使教学具体、生动、形象,弥补了传统方法的不足。多媒体信息,特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象;使得凝固在教材中的静态美升华为动态美,即将教材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美充分表现出来,同时刺激学生的生理感观,激发学生的各种积极心理因素,调动审美主体的心理功能活动,从而产生强烈的美感效应,因而大大提高学生的学****兴趣,真正使学生爱学、乐学。2、提高学生的兴趣美术不同于其他学科,他必须在课堂教学中给学生积累足够的表象,以开拓学生的形象思维,才能让学生轻松的进行创作。在美术课堂教学中,灵活地运用多媒体教学,能迅速地吸引学生的注意力,能有效地在学生头脑中形成表象,达到很好的教学效果。同时也增加了课堂的趣味性,学生的思维也会异常活跃起来,课堂的气氛跟着高涨起来。而且在美术课教学过程中,教师可根据教学内容特点和学生的心理特征,遵循趣味性和针对性的原则,创设情境,直观的教学手段可将学生的创造力充分发挥。多媒体教学直观、生动、形象,提高教学效果1、多媒体教学降低教学难度,增强学生自信对于一些比较抽象、枯燥的概念,利用投影仪辅助讲解,就可以很快的把学生的目光吸引住,既能激发学生的学****兴趣,又能加深对新知识的理解,增强记忆力,激发学生学****的目的。譬如,在教第四册“相似形组合画”时,它的作业要求是任选一种树形组合成一幅画,那如何让小朋友理解“一种树形”呢?教师可以利用投影仪,放一张有一片树林的画面,再问这片大森林的由来......使学生产生好奇,达到课堂目标。2、多媒体直观的教学提高学生创造欲譬如把存有美术欣赏资料数据的光盘装进光驱,当你欣赏经典著作时,鼠标一点,某个画家的代表作及其生平介绍就会出现在你的眼前,不但可以窥见作品的全貌,还可以放大局部进行观察,电脑多媒体教学演示直观、生动、形象,图形、文字、声音相结合,学生易于接受、乐于接受,大大提高了课堂教学效果,打破了“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式。多媒体教学可以改变“教师一言堂”的局面,增强学生参与性。通过学生自主参与,他们对学****活动产生了极大的兴