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《标志设计doc》.doc


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《标志设计》石门一中美术组:欧文博教材版本:湘美版设计第一单元第三课教学年级:高中二年级课业类别:设计实践课教学目标:德育目标:培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。知识目标:学生通过收集、欣赏各种标志,了解各种标志的功能、定义、分类、特点等,丰富学生的审美素养。能力目标:提高学生的艺术感知能力、形象思维能力、实践能力和创新能力。教学重点:学****标志设计的方法。教学难点:标志设计的创意。教学内容:标志的一般常识和基本的表现方法。教学方法:启发、反思、互动、探究、综合。教学手段:多媒体、图片、范作。教学过程:一、引导阶段图片导入:展示奥运五环标志,2001年北京申奥标志,2008年北京奥运会的标志。提出问题:同学们是否熟悉这些标志?它们分别是什么标志?有什么深刻的含义?(学生答略)今天我们就来学****标志设计板书课题“标志设计”,并阐述标志的概念及功能。二、发展阶段(一)展示课件,欣赏标志:展示更多优美的经典标志,让学生在获得美感的同时用心体会其独特创意及深刻内涵,选用的标志有:中国形象工程标志、联合国标志、国际儿童年标志、意大利航空公司标志、三菱公司标志、中国台湾海基会标志、中国福利彩票标志、第25、26届奥运会标志、中国农业银行标志、中国人民银行标志、耐克标志等。(二)标志设计的基本方法:1、以具象的图案构成,如:自然环境保护、德国人寿保险标志等到。2、以文字符号构成(中文、英文、字母等),如:92国际拍卖会、东东餐饮、可口可乐新中文标志等。(三)标志的艺术特征:1、独创性2、易识性3、简洁性(四)赏析经典范例:教师讲解:中国人民银行标志、北京2008奥运会标志、耐克标志等。学生分析:中国农业银行、中国形象工程标志等。(五)总结标志设计的步骤:a、选题明确b、构思新颖c、表现生动(六)介绍标志制作的方法:直接绘制,喷绘,剪贴,电脑制作等。(七)标志的色彩使用:色彩宜单纯、鲜明,至多不超过三套色,充分发挥色彩的象征功能,比如白色代表纯洁、高雅,绿色代表环保、活力,红色代表热情

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