绿化管理.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse关于安师大绿化现状及几种承包模式分析一、高校物业管理的特点、目标、宗旨(一)高校绿化管理的特点绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天,象征着生命,象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树,还是脚下的绿茵,在它们身上都有一种绿色的气息,一种生命的迹象。从植物与人的关系来看,,看着窗外的绿荫,顿时会感到赏心悦目,可见校园绿化是多么重要。高校绿化管理必须实现经济效益的同时始终把社会效益放在首位,遵循教育规律,把育人贯穿于服务的全过程。(二)高校绿化管理的的功能Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;,校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语,宣传大家爱护学校的一草一木,没有人去摘一朵花,没有人去践踏草坪,大家互相谦让,彬彬有礼。“学校是个花园,更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。;mercialuse“生活中不是没有美,而是缺少发现美的能力。”的确,提高师生的审美能力和美的修养,艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中,株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐,这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼,红的似艳蝶翻飞,黄的似锦锻云霞,蓬蓬勃勃,这是一种展示生命的美;秋天到了,满树的桂花飘香,枫叶变成了红蝴蝶了,银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得,诗化了的校园,以其自身丰富的美育因素,陶冶学生。,只栽不养护,就不会开出好花来;一个绿化后的校园,只建不管,也就美丽不起来。面广量大的校园绿化,需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是,花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的,适度的体力劳动,将使学生对“劳动”一词体会更深入。,可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木,一砖一石都应该成为一种知识的载体,充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走,月季花前停留,往往可以找到作文的灵感。,是一个传播人类文明的地方。所以,要担负起育人的责任,其形象首先应该是文明的,是值得他人信赖和尊重的。实践中,我们又认识到,家长对学校的印象,也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境,不仅能树立学校自身良好的形象,而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度,这对办好学校是极为有利的。(三)高校绿化管理的宗旨我国高等教育正处于从精英教育向大众教育转换的过渡时期,高校绿化管理也必须满足高速发展的高等教育的需要,因此绿化改革势在必行。高校物业管理改革的直接目的是保障学校的持续发展、降低管理成本,同时实现社会效益和经济效益的最大化。处理好稳定与发展的关系稳定是前提,发展是硬道理。在后勤社会化改革过程中难免触动部分人的利益,造成不稳定,要保证一个相对稳定的格局就必须采取一定的政策手段,发展则要求开拓新的经济增长点扩大服务内容,向市场进军。,生存和发展的统一,树立实体文化和理念。,坚持育人的理念二、学校物业管理的分类与高校绿化社会化改革20世纪末期,我国高校后勤服务模式落后、后勤社会化改革滞后、后勤负担沉重的状况,己经成为制约高等教育发展的“瓶颈”因素。1999年,时任教育部部长陈至立同志在全国高等学校后勤社会化改革工作会议作了“解放思想,坚定信心,开创高校后勤社会化改革的新局面”工作报告,从而正式拉开了高校后勤社会化改革的序幕。2000年,在第二次全国高校后勤社会化改革工作会议上陈至立部长又做了“坚持正确方向,加大改革力度,将高校后勤社会化改革引向深入”的工作报告,标志着高校后勤社会化改革在全国范围内全面开展。高校绿化是高校后勤的重要组成部分之一,所以高校后勤社会化改革本身就包括了高校绿化管理社会化改革。而社会化的含义,不同学科、不同领域有不同的解释,但其本质上是指事物主体与社会的逐步融合。高校绿化管理社会化是指“高校绿化服务工作社会化,即依据社会第三产业实体条件,规范高校绿化管理主体资格、行为,享有社会第三产业的权利、义务,依法承担主体行为的法律后果,以及明晰主体、规范主体行为,最终由校园的第二产业承担高校绿化保障,使高校绿化保障成为完全开放的社会第二产业一部分的过程。”高校绿化