附件2：市教科所文件.doc

附件2:市教科所文件2014年“黄浦杯”长三角城市群“我们的评价”教育征文评选活动启事各市(区)教育局教研(科)室(教师发展中心):现将上海教科院的征文通知发给你们,请按时保质保量完成征文推选计划和任务。【附件】2014年“黄浦杯”长三角城市群“我们的评价”教育征文评选活动启事评价是教育教学过程中的重要一环,是促进基础教育改革和发展的重要手段,也是教育科研领域中的一个热点和难点。近年来,教育系统在“以学生发展为本”的理念指引下,从不同的视角进行了大量的教育教学评价探索和实践,取得了许多有价值的成果和经验。为了交流分享教育教学评价的好方法、好经验和好思路,探讨评价改进的问题和路径,《上海教育研究》编辑部、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教科所联合举办2014年“黄浦杯”长三角城市群“我们的评价”征文活动,欢迎广大教师、校长、教科研人员和教育行政人员踊跃参加。一、主题内容围绕“我们的评价”的主题,从区域、学校、教师、学生等不同视角出发,介绍实施某个方面的教育教学评价的背景、思路、方法、过程、效果与反思,提炼操作要点和实践经验,探讨如何更好地发挥教育教学评价的测量鉴定、反馈调节和激励导向的功能。二、选材范围本次征文选材范围较广,从评价实施主体来分,可以考虑如下选题。:学校督导评估、师资队伍建设、教学质量监控、招生考试改革、学生综合素质评价(绿色评价)等。如发展性督导评估、学校等级评定、特色学校评估、校长和教师职级评定、升学办法改革、学业负担监测、教育满意度调查等。:学校管理评价、教师发展评价、德育工作评价、学生素质评价、课堂教学评价、后勤管理评价、科研工作评价等。如绩效管理评价、学校自我评估、优秀教师学生或团队评选、好课的标准和评价研究、教研活动效益研究、校本课程的开发评价、学生社团活动评价、学生心理健康测评、招生面试方法研究等。:学科教学评价、考试命题研究、班主任工作评价、教师或学生自我评价等。如课堂诊断、实证教研、考试成绩分析、班主任评语研究、作业设计和批改研究、学生成长手册改进研究等。此外,也可以是在参照有关评价理论和项目下开展的具体的改革实践研究。如:质的评价、大数据分析、发展性评价、过程性评价、激励性评价、表现性评价、档案袋评价,以及PISA、TIMSS等国外重大评价项目的借鉴应用等。三、,可以写成调研报告、叙事性的案例、论文式的经验总结等。应根据具体情况和写作形式,体现出各自研究的特点。,未在省市级以上报刊中公开发表。,同时也欢迎自由来稿。来稿请寄纸质文本,并在文章末尾注明作者电子邮箱和电话,以便联系。邮寄地址:200032上海市茶陵北路21号《上海教育科研》编辑部。信封右下角注明“黄浦杯征文”字样。截稿日期为2014年6月20日。【注:泰州市截稿日期为2014年6月1日前(只发电子稿,不交纸质稿。初评通过的,市教科所统一打印寄送。)】本次征文设一、二、三等奖若干名。优秀作品将择优在《上海教育科研》杂志上陆续发表,并在征文活动结束后结集出版。2014“黄浦杯”长三角教育“我们的评价”征文活动操作说明2014年黄浦杯教育征文的主题是“我们的评价”,为