高中语文《论语》选读二、当仁不让于师.doc

:..高二集体备课材料“当仁,不让于师”教案备课人:谢明华【教学目标】(一)、知识与能力:1、学****第1、7、8、9、11、12、13则选文,引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。2、学****和掌握加点的重点字汇:夫子矢之(二)、过程与方法:1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神,领会孔子对弟子的关爱之情。2、理解句式“予所否者”;(三)、情感态度与价值观:领会平等、友爱的师生之情,感受圣人情怀。【教学重点难点】1、重点:学****和掌握重点字汇:矢之……2、难点:鉴赏9、13则选文【教学时数】一课时【教学方法】1、吟咏法,反复诵读;导读法2、启发探究式【课前准备】1、课前完成导学学案2、教师准备PPt课件【教学过程】导入新课:中华民族有着五千年的文明史,在它源远流长的历史长河中,曾出现过许多光辉的文化巨人,他们的思想和著述对我们产生过深远的影响,甚至对全人类都产生过影响。其中,孔子这是这样一位先哲圣人。1988年初,75位诺贝尔奖得主在巴黎集会,发表了宣言,其中讲道:'人类要在21世纪生存下去,就要从孔子那里寻找智慧。'有人说,若中国人不知道孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。那么,孔子是个什么样的人呢?你能对他有多少了解呢? 经过前面一节课的学****我们对于孔子已经有了一定的了解。孔子是一位著名的教育家,相传他有弟子三千,出名的有七十二人。这位被誉为'万世师表'的人是怎样对待他的弟子的呢,孔子的弟子对是如何评价他的呢?通过这一节课的学****我们将来了解这些问题。通过学****也可以让同学们对于孔子能够有一个更加深刻的认识。• 语段解读:思考题:1、在孔子弟子的眼中,孔子是一位什么样的人呢?孔子是一位学识丰富、谦虚有礼、道德高尚、施教有法、毫无自私之心的圣人。(同学们可以从文章中找出一些体现这些品质的语句,加以仔细体会)2、找出第一节中的两个比喻,说明这两个比喻的作用。他人之贤者,丘陵也。仲尼,日月也。通过比喻说明了孔丘是他人无法超越的。3、从第三节中找出孔子是如何教导弟子的? 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。4、从第四节中找出能够体现孔子品质的语句。抑为之不厌,诲之不倦。 5、孔子为什么会比较同意曾点的看法呢?(略)。6、“当仁,不让于师”,体现了孔子的什么思想?这种思想现在还有意义吗?为什么?(1)第一则:(2)第二则:在子贡的眼中,孔子是一位什么样的人呢?(3)第三则:在颜渊的眼中,孔子是一位什么样的人呢?孔子就是这样的一个人,他只是一介布衣,他所以让弟子如此尊重,完全是靠自己的德行、智慧和才学。那么孔子自己是怎么评价的呢?孔子本人却非常谦虚。(4)第四则:第六则、第七则孔子非常尊敬弟子的人格。(5)第五则:第八则:说明弟子们没有受到来自老师的压力。孔子对弟子还充满了关爱。三、体悟探究:教师讲述子路剁成肉酱的故事。四、课堂小结:一个伟大的人,越是把自己放在跟别人平等的位置,就越显得伟大,尽管弟子们极端尊崇孔子,但他生活在弟子当中,在人格方面从未凌驾于弟子之上。从孔子的语录中,我们从他的学识和道德,从他日常生活的举手投足中,体验到了那种实实在在的伟大。(词语积累)循循善诱、莞尔一笑、杀鸡焉用牛刀五、布置作业: 请同