2009年度大学生心理健康教育中心工作总结.doc

2009年度大学生心理健康教育中心工作总结一、2009年工作总结我校心理健康教育工作整体水平目前已经在省内高校中居于领先地位,为了贯彻学校“创新强校,特色名校,加快转型,跻身百强”发展战略,力争在比较短的时间内使我校心理健康教育达到国内高校一流水平,我们需要瞄准国内高校心理健康教育发展的前沿,按照专业化、规范化的要求,加紧建设和发展。为此,2009年我们在认真调研的基础上提出了2010至2015年的心理健康教育发展规划,并按此开展了各项工作。2009年心理健康教育中心主要做了以下几方面工作:1、宣传工作宣传工作主要包括两个方面,一是心理健康知识的宣传教育,二是心理健康教育工作的信息报道。我们对宣传工作的要求是:知识宣传要广泛,多时段、多角度、多渠道,力争深入到每个学生;信息报道要及时,面向校内外、扩大的影响面,让更多人了解我校心理健康教育工作。09年全年编印《心理卫生与心理咨询报》三期,发到每个学生寝室、学校有关部门,并送省内外兄弟院校交流;为09级新生编印《心理辅导手册》,做到新生人手一册;编印四期《工作简报》,报送校领导和学校有关部门;积极为学校信息中心、校报、下沙高教园区心理健康报等报送信息,有多篇信息被教育厅、校情内刊采用;定期更换校宣传窗的心理健康展板;在校内为学生举办心理健康类讲座18场;开展了为期一个月的我校第十六届心理卫生宣传月活动。此外,我们新建了我校心理健康教育中心网站,新网站集知识宣传、信息报道、网上咨询、咨询预约、心理测量、工作管理于一体,比原网站功能更强、容量更大。2、心理咨询与辅导心理咨询与辅导是学校心理健康教育的基础性工作之一。为了方便学生求询,我们提供了多时间、多形式的服务方式,包括每周15个(下沙13、教工路2)半天的面谈咨询服务、网上咨询(每周周末2个晚上的QQ咨询和电子邮件咨询)服务。本年度,相对于以前,我校学生中出现的严重心理问题以及心理危机事件有所增加,抑郁症、精神分裂症等问题发现比较多。遇到这类心理健康问题严重、可能危及当事人自身和他人安全的案例,我们在第一时间与其所在学院取得联系,并根据当事人的具体情况,分别采取了咨询、治疗、转介到专业医院等措施给予及时的帮助与解决。此外,还开展了8个主题、25次团体辅导;指导学生进行素质拓展训练,全年有三千多名学生在心理梦工场接受了素质拓展训练;3、新生心理普查工作每年的心理普查工作是本中心的重点和难点工作,工作量巨大,工作任务非常繁重,需要付出艰苦的努力和心血。2009年,我们“中心”首次引进试用网络版心理测评与心理咨询系统,为有6400多名学生(以统计样本为准)进行了心理普查,完成了全部数据的分析处理、邀请面谈工作,针对普查中发现的问题举办了两场讲座。此外,还反馈筛查名单给各二级学院,将心理普查的结果写成了“2009级学生心理普查结果汇总分析”报告报送学校。4、实验室建设工作由省财政厅批准立项并核拨专项资金80万元的大学生心理健康教育实验室于2009年初开始建设。一年来,经过设备申购、参与招投标、购买各项设备、设备安装、调试等环节,现已基本完成,并开始投入使用。现在,我校心理健康教育硬件条件又上了一个层次。5、指导心协工作这里主要涉及两块内容,一是指导大学生心理协会开展工作,二是推动朋辈心理互助工作。心协在本年度主要进行了组织机构改革和校“十佳活动”申报、评选。虽然