2010年潍坊市教育教学重大问题简要.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse2010年潍坊市教育教学重大问题四、学科教学问题研究每个学段、每个学科都肩负着独特的教育使命,有着自己的学科职责和教学规律,也有一些容易导致学生掉队的突出问题,把握不好就会错失良机,造成不可弥补的损失。如小学三年级、初中二年级,都被称为爬坡年级,容易造成部分学生掉队;学生动手实践能力差;害怕作文;思品课实效性差等。可细分为以下子课题:。。。。“轻负担、高质量”教学策略研究。。一、“345”优质高效课堂深化与区域推广研究“轻负担、高质量”是我们建设理想课堂的追求,“345”优质高效课堂教学模式,是对教学流程的基本规范,如何把握好每一个细节,让普通学校的普通教师在常态课堂上自觉实施,需要认真研究。重点是小学、初中、高中各学科“345”优质高效课堂教学中各课型教学流程的优化研究,自主学****合作学****的有效性研究,教师点拨提升的策略研究,课前、课中、课后的学****内容、方式的设计研究,合作小组的划分、管理研究,学****方法教学研究等。可细分为以下子课题:、初中、高中“课前延伸”、“课后升华”的目的、内容、形式及管理评价研究。、初中、高中自主学****有效性研究。(自主学****的内容确定、呈现形式、组织调控;学生自主阅读、提出问题、主动独立探究问题等良好****惯和能力的培养)、初中、高中小组合作学****有效性研究。(合作学****的内容、如何发挥每个学生的积极性等)、初中、高中课堂讨论有效性研究。(课堂讨论的内容、组织形式等)、初中、高中导学案的有效性研究。(不同学段、不同学科、改革的不同时期,导学案的内容、形式、使用办法等)、初中、高中教师课堂教学规范研究、学生课堂学****规范研究。(建立新的课堂规范并通过规范引导学生高效进行自主学****合作学****探究学****最大限度减少低效、无效教学环节)、初中、高中教师主导作用案例研究。(用具体事例说明教师主要作用的有效性)、初中、高中各学科教学中各种课型的教学流程研究。、初中、高中各学科高效学****方法研究。。。、合作学****过程中调动每个学生的主动性问题研究。。。15.“345”优质高效课堂的区域推广研究。二、学生生活教育研究教会学生学会生活、学会做人、学会学****是学校教育的重要内容,但教学生学会生活、学会做人在现时学校教育中有所缺失,致使学生学****兴趣不高、学****动力不足、生命状态欠佳、缺乏理想和目标,然而生活教育恰恰是这三个学会的重要支撑,也是形成良好的品德和意志品格的最佳途径,因此大力倡导生活教育意义深远。重点是生活教育的目标、内容