2013—2014学年度下学期工作计划.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse峡山中学高中部2013—2014学年度下学期工作计划我校2013—2014学年度总的指导思想是:在教管中心的正确领导下,积极开展“明理诚信,以德治教,树立教育新形象”的教育活动,全面推进素质教育,紧紧为绕普通高中教育工作目标,提高教育质量和办学效益。为实现这一目标,具体做好以下几方面的工作:一、加强干部队伍建设办一流学校,创一流业绩,教师队伍是关键,干部队伍是核心。为此学校领导干部必须做到,(一)加强政治学****提高思想政治素质,增强贯彻党的基本路线和法律法规的自觉性,增强明理诚信、以德治教的自觉性。(二)加强理论和业务学****全体领导成员要广泛学****先进的教育理论和先进的管理知识和兄弟学校先进管理经验,用先进的管理观念,理论和方式方法武装自己。广学博取,增长才干,提高水平。(三)团结务实、分工协作,团结出凝聚力,出战斗力,团结对领导干部尤为重要。领导干部既分工又协作,做到职责明确,责任落实,事事有人管,处处有人抓。分管领导要兢兢业业恪尽职守。对自己分管的工作要积极出主意,想办法,充分发挥主观能动性,勇于实践,敢于实践,敢于创新,大胆探索。(四)是严于律己,率先垂范。在学校管理工作中,凡是要求教职工做到的,领导干部首先做到,用自身行动来影响学生,带动教师。二、加强教师队伍建设,不断提高广大教师的教学水平和业务素质教师的根本在师德,在工作态度、工作责任上。建设高素质的教师队伍是教育工作创一流、上水平的基本保证。为此首先要加强教师职业道德建设,提高教师的思想政治素质,进一步组织广大教师学****贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师在实施以德治教的过程中,必须树立职业道德规范,严格要求自己,努力做到家庭美德、职业道德、社会公德的倡导者、维护者、力行者。要不断更新教育观念,加强创新教育教学研究,努力掌握现代教学手段和教学方法,优化教学过程,提高教学质量。我们都要养成热爱学****潜心研究的良好****惯,坐下来,深下去向书本学****向社会学****向他人学****向实践学****努力把自己培养成教育专家。学高为师,德高为范,作为人民教师,要有热爱教育、献身教育的的崇高职业理想和道德追求;要有热爱学生、诲人不倦的道德情感;要有甘心集体、团结协作的道德准则;要有严于律己、为人师表的道德形象。教师的形象是学生的榜样。我们每一位教师要做理想远大、品德高尚、廉洁从教、勇于挑重担的榜样;要做到爱岗敬业、任劳任怨、知难而进、乐观向上的榜样;要做坚忍不拔、自强不息、脚踏实地、埋头苦干的榜样。要自觉抵制唯心主义、个人主义、拜金主义、封建迷信以及各种错误思想的侵蚀,以德修身、以德治教,以德育人。三、强德育工作,把德育教育放在教育教学首位。本学期,我校德育工作要以国家和省《中长期教育改革和发展纲要》为指导,在学校的统一部署下,以《中学德育大纲》为依据,按照育人为本、德育为先的要求,进一步加强和完善我校规章制度,全面加强班主任工作,落实常规管理,以务实、创新的精神,提高德育工作的实效,巩固德育工作的成果,为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。具体做法是:(一)继续学****落实和内化《峡山中学高中部学生一日常规》和《峡山中学班级考评管理办法》、《峡山中学高中部学生日常行为规范》等管理要求,促进学生文明素养的形成和提高。(二)健全队伍,实现全员育人;完善制度,走规范管理之路;引入竞争机制,实行量化管理;寓“教”于导开展丰富多彩的教育活动;丰富管理方式,实现学生自我管理。充分发挥课堂教学主渠道作用,加强德育队伍建设。健全队伍以校长为总负责人的教书育人、管理育人、活动育人、服务育人的德育队伍。加强班主任培训,提高班级管理水平。(三)发挥团委、学生会等青年组织的作用,开展健康有益的文化和体育活动,形成格调高雅、丰富多彩的校园文化气氛,陶冶青少年的情操。(四)发挥整体育人功能。学校的全部工作都是为了育人,全体教职工都是德育工作者。学校除坚持对学生进行社会主义公德教育外,还要通过各种形式的活动,增强学生的理想意识、法律意识和国防意识。我们每位教师都要充分挖掘学科教材中的人文因素,把握科学知识中透射的人文光辉,在教学生知识的时候利用这些去滋润学生的思想和感情。(五)开好做人课。目标是净化学生心灵,完善学生人格,点燃学生的***,鼓励学生上进。利用每周一班会,与学生进行朝阳读书、名家进校园、人生规划与指导、社区志愿活动、生命教育、生活教育、法制教育、国防教育、心理疏导与咨询、科技创新教育、节日教育等育人活动。(六)实施完善国旗下宣誓制度。每周一,全体学生和教师集合升旗。充分发挥升旗的重用作用,借此激励学生斗志,养成良好的校风、学风、班风。(七)进行心理健康教育:针对学生实际情况,学校对学生进行正规的心理健康教育,进一