35.下城区市民学校的现状、问题与对策研究.doc

下城区市民学校的现状、问题与对策研究浙江省杭州市下城区社区学院摘要:社区市民学校作为下城区社区教育办学网络中最基层的单位,在下城区社区教育发展中起着重要的终身学****理念普及作用,是促进下城社区教育深入发展的重要一环。本文在分析下城区社区市民学校发展现状的基础上,找寻市民学校发展过程中存在的重要问题,并对下城区市民学校如何进一步发展提出了方向的思考与具体的对策。关键词:市民学校现状问题对策作为中国教育的新热点,社区教育正逐步由舞台的边缘迈向舞台的中心。这不仅是学****型社会和终身教育的理念带给我国传统教育的重大冲击和影响,更重要的是它反映了现阶段全社会成员对提高自身素质的迫切要求。而社区教育的成功开展,必须有一个足以依赖的强有力的基础,这个基础就是完备的社区教育网络。在这个网络中,社区市民学校是进行社区教育、提升广大社区居民文化素质与文明素养的重要抓手与途径,对于新时期新形势下城区文明程度的整体提高来说,其意义非同小可。在过去的几年中,下城已经通过“1765”工程的实施搭建起了一个覆盖全区的市民教育网络,经过拆镇建街等重大调整后,目前我区共有1所区社区学院;9所街镇社区分院(包括8个街道社区分院和专为流动人口设置的明珠教育分院);71所社区市民学校。位于最基层的社区市民学校是开展社区教育的重要基地,也是满足市民教育与学****需求的重要基地,便于市民选择自己需要的学****层次、学****内容、学****场所和学****伙伴。这些基地无论从宏观上、还是微观上对于市民素质的提升、区域文明程度的提高都有着不可估量的影响。以下,本文将对我区社区市民学校在发展中已取得的成效、存在的问题、努力的方向进行简单梳理和分析——第一部分下城区市民学校的现状分析本部分将从条件保障、担负职责和社会效益三个方面,对我区市民学校的发展现状进行全方位的分析。一、下城区市民学校的条件保障(一)整体规模表1:下城区社区市民学校整体规模社区市民学校个数教室数量(个)教室总面积(M2)阅览室面积(M2)藏书量(册)兼职教师数量(人)7**********.8115719438在2004年经过拆镇建街等重大调整之后,目前下城区市民学校共有71个。从表一中可以看到,除个别社区市民学校缺少数据之外,下城各社区市民学校所拥有的专用教室达到了92个,教室总面积为4526m2,,藏书量达到了115719册。从而在场地和教材上使得我区的市民教育有了最基本的保障条件。(二)资金投入对于市民学校开展市民教育所需经费,区政府以每年人均一元的标准进行财政拨款,但是只依赖政府财政拨款远远不能满足市民学校正常运作的需要,为此下城形成了街道和社区自筹经费用于市民教育的经费投入机制。,,;,,。仔细分析这些数据我们发现虽然05年较04年经费投入的总数上减少了一点,但是自筹经费的数额却突飞猛进。这就表明,下城区市民学校的运作中对政府的依赖程度在下降,与此相反自主程度却在提高,这一趋势正与我国社区教育未来发展形势相吻合,势必将引领我区市民教育逐步走上自主创新的道路。(三)人力投入首先在管理层,各社区市民学校基本上由社区党委书记来担任校长,党委副书记等有